【題目】空間存在甲、乙兩相鄰的金屬球，甲球帶正電，乙球原來不帶電，由于靜電感應(yīng)，兩球在空間形成了如圖所示穩(wěn)定的靜電場．實線為其電場線，虛線為其等勢線，A、B兩點與兩球球心連線位于同一直線上，C、D兩點關(guān)于直線AB對稱，則（ ）

A. A點和B點的電勢相同

B. C點和D點的電場強(qiáng)度相同

C. 正電荷從A點移至B點，電場力做正功

D. 負(fù)電荷從C點沿直線CD移至D點，電勢能先增大后減小

【答案】C

【解析】試題分析:A點與B點不在同一等勢面上，故它們的電勢不同，A錯；由電場的對稱性知，C點和D點的電場強(qiáng)度的大小相同，但方向不同，故B錯；從A點移動至B點，電勢降低，所以正電荷從A點移動至B點，電場力做正功，C對；C點和D點在同一等勢面上，電勢能不變，負(fù)電荷從C點沿直線CD移至D點，電勢能先減小后增大，故D錯。

考點: 電場線、功能關(guān)系、電場的疊加、電勢能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】相互疊加的三個木塊靜止在水平地面上，其中木塊B所受水平拉力F1=2N，木塊C所受水平拉力F2=3N，則A受到B的摩擦力______N；C受到B的摩擦力______N，方向______；C受到地面的摩擦力______N，方向______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)兩塊厚度不計的帶電平行極板AB. CD正對水平放置．極板CD正中央有一小孔，兩極板間電勢差為U．板長為2d、板間距為d．兩板間電場可視為勻強(qiáng)電場，方向豎直向下，在兩極板構(gòu)成的矩形區(qū)域（圖中虛線框）外有垂直于紙面向外、范圍足夠大的勻強(qiáng)磁場（圖中未標(biāo)出）．將一質(zhì)量為m.電荷量為q(q>0)的帶電粒子從極板AB的正中央0點，由靜止釋放，經(jīng)極板AB、CD間的電場加速后，從極板CD正中央小孔射出，在磁場中做勻速圓周運(yùn)動改變方向后，能再次進(jìn)入電場，且?guī)щ娏Ｗ由淙腚妶鰰r的速度方向與電場方向垂直，并恰能第二次射出電場，不計帶電粒子所受重力，電場、磁場的交界處為理想邊界．

(1)求粒子從極板CD中央小孔射出時的速度大小：

(2)求勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大��；

(3)請計算說明帶電粒子第二次射出電場時的位置，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)采用如圖所示的裝置驗證規(guī)律“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”。

a.按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動；

b.把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號；

c.保持小車的質(zhì)量M不變，多次改變配重的質(zhì)量m，再重復(fù)步驟b；

d.算出每條紙帶對應(yīng)的加速度的值；

e.用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a－F圖象。

（1）在步驟d中，該同學(xué)是采用v－t圖象來求加速度的。圖4為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個計數(shù)點，依次為B、C、D，相鄰計數(shù)點之間還有4個計時點沒有標(biāo)出。打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點計時器打C點時，小車的速度為_____________m/s；

（2）其余各點的速度都標(biāo)在了v－t坐標(biāo)系中，如圖5所示。t=0.10s時，打點計時器恰好打B點。請你將（1）問中所得結(jié)果標(biāo)在圖5所示的坐標(biāo)系中，并作出小車運(yùn)動的v－t圖線；利用圖線求出小車此次運(yùn)動的加速度a =________________m/s2；

（3）最終該同學(xué)所得小車運(yùn)動的a－F圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經(jīng)過原點的直線。根據(jù)圖線可以確定下列說法中不正確的是______________

A.本實驗中小車質(zhì)量一定時，其加速度與所受合力成正比

B.小車的加速度可能大于重力加速度g

C.可以確定小車的質(zhì)量約為0.50kg

D.實驗中配重的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

（1）下列做法正確的是_____（選填字母代號）。

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶的總質(zhì)量_____木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（選填：“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）。

（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取該套裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度α與拉力F的關(guān)系，分別得到了如圖中所示的甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲_____m乙，μ甲_____μ乙（選填“＞”“＜”或“＝”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知人和雪橇的總質(zhì)量m=75kg，沿傾角θ=37°且足夠長的斜坡向下滑動，滑動時雪橇所受的空氣阻力f1與速度v成正比，比例系數(shù)k未知。從某時刻開始測得雪橇運(yùn)動的v—t圖線如圖， AD是AC的切線， A點坐標(biāo)（0，5），D點坐標(biāo)（4，15），由圖

（1）試說明雪橇的運(yùn)動情況。（先做什么運(yùn)動？加速度的大小怎樣變化？速度的大小怎樣變化？后來做什么運(yùn)動）

（2）當(dāng)雪橇的速度v=5m/s時，它的加速度為多大？

（3）求空氣阻力系數(shù)k和雪橇與斜坡間的動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行力學(xué)實驗時，需要結(jié)合實驗原理開掌握實驗的有關(guān)要求，不能死記硬背，如圖所示的裝置，附有滑輪的長木板平放在實驗桌面上，將細(xì)繩一端拴在滑塊上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼使滑塊在鉤碼的牽引下運(yùn)動，利用這套裝置做“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實驗

（1）在進(jìn)行實驗時，需要先將長木板傾斜適當(dāng)?shù)慕嵌龋@樣做的目的是____________，還要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量，這樣做的目的是____________。

A．避免在滑塊運(yùn)動的過程中發(fā)生抖動

B．使滑塊獲得較大的加速度

C．使細(xì)線的拉力等于滑塊受到的合外力

D．使滑塊最終能勻速運(yùn)動

E．使紙帶上點跡清晰，便于進(jìn)行測量

F．使鉤碼重力近似等于細(xì)線的拉力

（2）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，需在滑塊上放置砝碼以改變質(zhì)量，若以滑塊上放置的砝碼的總質(zhì)量m0為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出關(guān)系圖線，圖為按照正確的實驗步驟所得實驗圖線的示意圖，所有物理量均采用國際單位，已知圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則滑塊受到的拉力為_____________，滑塊的質(zhì)量為____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,桌面上固定一個光滑豎直擋板,現(xiàn)將一個長方體物塊A與截面為三角形的墊塊B疊放在一起,用水平外力F緩緩向左推動B,使A緩慢升高,設(shè)各接觸面均光滑,則該過程中(　　)

A. A和B均受三個力作用而平衡

B. B對桌面的壓力大小不變

C. A對B的壓力越來越小

D. 推力F的大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個交流發(fā)電機(jī)的示意圖，線框abcd處于勻強(qiáng)磁場中，已知ab=bc=10cm，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T，線圈的匝數(shù)N=100，線圈的總電阻r=5Ω，外電路負(fù)載電阻R=5Ω，線圈以n=10r/s，電表是理想電表．求

（1）電壓表的示數(shù)？

（2）從圖示位置開始經(jīng)1/60s時感應(yīng)電動勢的瞬時值多大？

（3）從圖示位置開始經(jīng)1/60s的這段時間通過R的電量？

（4）線圈勻速轉(zhuǎn)動一周外力做多少功？

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同步練習(xí)冊答案