分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的加速度.
解答 解:從紙帶上可以發(fā)現(xiàn)從甲到乙,相鄰的計數(shù)點的距離越來越小,也就是說明速度越來越。
與重物相連接的紙帶先打出點,速度較小,所以實驗時紙帶的乙端通過夾子和重物相連接.
根據(jù)運動學公式得:△x=at2,
g=$\frac{{x}_{78}-{x}_{23}}{{t}^{2}}$=$\frac{3.92-2.04}{5×0.0{2}^{2}}×1{0}^{-2}$ m/s2=9.4 m/s2.
測量值與當?shù)刂亓铀俣鹊闹涤胁町惖囊粋原因是紙帶和打點計時器間的摩擦阻力、空氣阻力.
故答案為:乙;9.4;紙帶和打點計時器間的摩擦阻力、空氣阻力.
點評 要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉(zhuǎn)化的過程和能量守恒.
紙帶問題的處理時力學實驗中常見的問題,計算過程中要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 元電荷就是指電子本身 | |
B. | 元電荷就是法拉第發(fā)現(xiàn)的 | |
C. | 不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電,本質(zhì)都是電荷的轉(zhuǎn)移 | |
D. | 摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造出了等量的異種電荷的過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 路程和位移的大小均為 3.5 πR | B. | 路程和位移的大小均為 2R | ||
C. | 路程為 3.5 πR,位移的大小為 $\sqrt{2}$R | D. | 路程為 0.5 πR,位移的大小為 2R |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若物體運動過程中速率不變,則動量變化量為零 | |
B. | 物體的動量變化得越快,說明物體所受合外力越大 | |
C. | 若外力對物體做功和為零,則物體的動能守恒 | |
D. | 運動員接籃球時手臂有彎曲回收動作,其作用是減小籃球?qū)κ值臎_量. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 感應(yīng)電流的大小先增大后減小 | |
B. | 感應(yīng)電流的方向先逆時針后順時針 | |
C. | 金屬圓環(huán)受到的安培力先向左后向右 | |
D. | 進入磁場時感應(yīng)電動勢平均值$\overline{E}$=$\frac{1}{2}$πBav |
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