【題目】隨著我國(guó)登月計(jì)劃的實(shí)施,我國(guó)宇航員登上月球已不是夢(mèng)想;假如我國(guó)宇航員登上月球并在月球表面附近以初速度豎直向上拋出一個(gè)小球,經(jīng)時(shí)間后回到出發(fā)點(diǎn)。已知月球的半徑為,萬(wàn)有引力常量為,則下列說(shuō)法正確的是(
A.月球表面的重力加速度為
B.月球的質(zhì)量為
C.宇航員在月球表面獲得的速度就可能離開(kāi)月球表面圍繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)
D.宇航員在月球表面附近繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的繞行周期為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一種環(huán)保燈——重力燈,重力燈是利用重力做功發(fā)電的裝置。重物下落時(shí)拉動(dòng)燈中心的繩子,從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)供電。讓質(zhì)量為10kg的物體緩慢下落2m,則燈亮度相當(dāng)于12W日光燈的亮度。若每過(guò)40min重置一次重物,就能持續(xù)發(fā)光。重力加速度g取,則以下說(shuō)法正確的是( )
A.重力燈實(shí)際功率可能為0.068W
B.每個(gè)40min內(nèi)產(chǎn)生的電能為28800J
C.每次下落過(guò)程中發(fā)電機(jī)輸出電能200J
D.無(wú)需消耗其他能量就能獲得源源不斷的電能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑均為的光滑圓弧軌道與在點(diǎn)平滑連接,固定在豎直面內(nèi),端與固定水平直桿平滑連接,兩段圓弧所對(duì)的圓心角均為60°,一個(gè)質(zhì)量為的圓環(huán)套在直桿上,靜止在點(diǎn),間的距離為,圓環(huán)與水平直桿間的動(dòng)摩擦因數(shù),現(xiàn)給圓環(huán)施加一個(gè)水平向右的恒定拉力,使圓環(huán)向右運(yùn)動(dòng),圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)撤去拉力,結(jié)果圓環(huán)到達(dá)點(diǎn)時(shí)與圓弧軌道間的作用力恰好為零,重力加速度,求:
(1)拉力的大小;
(2)若不給圓環(huán)施加拉力,而是在點(diǎn)給圓環(huán)一個(gè)初速度,結(jié)果圓環(huán)從點(diǎn)滑出后,下落高度時(shí)的位置離點(diǎn)距離也為,初速度應(yīng)是多大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為T,矩形線圈面積為0.08 m2,匝數(shù)為10,電阻不計(jì),通過(guò)電刷與理想變壓器原線圈相連。當(dāng)線圈繞垂直磁場(chǎng)的軸OO′以50π rad/s的角速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),副線圈兩端的理想交流電壓表的示數(shù)為16V,則( )
A.在圖示位置時(shí)矩形線圈產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)最大
B.矩形線圈產(chǎn)生的交流電周期為0.06 s
C.矩形線圈產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)有效值為40V
D.變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為5∶1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,固定在水平面上傾角θ=37°的光滑斜面底端有一垂直于斜面的擋板,可看成質(zhì)點(diǎn)的小球A、B、C質(zhì)量均為m=2kg,小球B、C通過(guò)一勁度系數(shù)k=57.6N/m的輕質(zhì)彈簧相連,初始時(shí),球B、C處于靜止?fàn)顟B(tài),球A拴在繩長(zhǎng)為L=0.8m一端,繩子的另一端固定在O點(diǎn),將A拉到O點(diǎn)的等高處由靜止釋放,當(dāng)球A運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),繩子恰好斷掉,球A被水平拋出,恰好無(wú)碰撞地由P點(diǎn)滑上斜面,繼續(xù)運(yùn)動(dòng)xPQ=m后與靜止于Q點(diǎn)的球B相碰,碰撞時(shí)間極短,碰后A、B粘在一起,已知不計(jì)空氣阻力,重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:
(1)繩子的最大承受拉力的大小Fm;
(2)碰撞前后損失的機(jī)械能;
(3)設(shè)從球A、B粘在一起到球C恰好離開(kāi)擋板這一過(guò)程經(jīng)歷了時(shí)間t=2s,則這一過(guò)程中彈簧對(duì)球AB的沖量大小I為多少?(彈簧始終處于彈性限度內(nèi))
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).在一端裝有定滑輪的長(zhǎng)木板上固定A、B兩個(gè)光電門(mén),與光電門(mén)相連的計(jì)時(shí)器能顯示滑塊上的遮光片通過(guò)光電門(mén)時(shí)的遮光時(shí)間,滑塊通過(guò)繞過(guò)定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩與測(cè)力計(jì)掛鉤相連,測(cè)力計(jì)下吊著沙桶,測(cè)力計(jì)能顯示掛鉤所受的拉力,滑塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力與滑塊的重力大小相等,已知遮光片寬度為d,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.
(1)為了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)的要求,下列說(shuō)法正確的是_______.
A.長(zhǎng)木板應(yīng)放在水平桌面上
B.長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端應(yīng)適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力
C.沙桶及測(cè)力計(jì)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量
D.定滑輪與滑塊之間的細(xì)繩應(yīng)與長(zhǎng)木板平行
(2)甲同學(xué)測(cè)出A、B兩光電門(mén)之間的距離為L,滑塊通過(guò)A、B兩光電門(mén)的時(shí)間分別為t1、t2,滑塊的加速度大小a=_________(用字母L、d、t1、t2表示).
(3)多次改變沙桶里沙的質(zhì)量,重復(fù)步驟(2),根據(jù)測(cè)得的多組F和a,作出a-F圖象如題23圖乙所示,由圖象可知,滑塊的質(zhì)量為____________,滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑圓環(huán)固定在豎直面內(nèi),一個(gè)小球套在環(huán)上,用穿過(guò)圓環(huán)頂端光滑小孔的細(xì)線連接,現(xiàn)用水平力F拉細(xì)線,使小球緩慢沿圓環(huán)向上運(yùn)動(dòng),此過(guò)程中圓環(huán)對(duì)小球的彈力為N,則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )
A. F增大B. F減小
C. N不變D. N增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中,提供有以下器材:
A.電壓表V1(0~5V)
B.電壓表V2(0~15V)
C.電流表A1(0~50mA)
D.電流表A2(0~500mA)
E.滑動(dòng)變阻器R1(0~60Ω)
F.滑動(dòng)變阻器R2(0~2kΩ)
G.直流電源E
H.開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干
I.小燈泡(U額=5V)
某組同學(xué)連接完電路后,閉合電鍵,將滑動(dòng)變阻器滑片從一端移到另外一端,移動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小燈未曾燒壞,記錄多組小燈兩端電壓U和通過(guò)小燈的電流I數(shù)據(jù)(包括滑片處于兩個(gè)端點(diǎn)時(shí)U、I數(shù)據(jù)),根據(jù)記錄的全部數(shù)據(jù)做出的U﹣I關(guān)系圖象如圖甲所示:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在圖乙虛線框內(nèi)畫(huà)出該組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路圖____;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷得出實(shí)驗(yàn)中選用:電壓表__(選填器材代號(hào)“A”或“B”),電流表__(選填器材代號(hào)“C”或“D”),滑動(dòng)變阻器__(選填器材代號(hào)“E”或“F”);
(3)根據(jù)圖甲信息得出器材G中的直流電源電動(dòng)勢(shì)為__V,內(nèi)阻為__Ω;
(4)將兩個(gè)該型號(hào)小燈泡串聯(lián)后直接與器材G中的直流電源E相連,則每個(gè)小燈消耗的實(shí)際功率為__W。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法符合史實(shí)的是
A.伽利略提出力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.亞里士多德猜想自由落體運(yùn)動(dòng)的速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證
C.笛卡爾通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持
D.牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度,而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng)
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