【題目】如圖所示,細(xì)繩OA長30cm,O端與質(zhì)量m=1kg的重物相連,A端與輕質(zhì)圓環(huán)(重力不計)相連,圓環(huán)套在水平棒上可以滑動;定滑輪固定在距離圓環(huán)50cm的B處,跨過定滑輪的細(xì)繩,兩端分別與重物m、重物G相連.若兩條細(xì)繩間的夾角φ=90°,圓環(huán)恰好沒有滑動,不計滑輪大小,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),滑動摩擦力等于最大靜摩擦力.求:
(1)圓環(huán)與棒間的動摩擦因數(shù)μ;
(2)重物G的質(zhì)量M.
【答案】
(1)解:因?yàn)閳A環(huán)將要開始滑動,所受的靜摩擦力剛好達(dá)到最大值,有f=μN(yùn).
對環(huán)進(jìn)行受力分析,則有:
μN(yùn)﹣FTcosθ=0
N﹣FTsinθ=0
代入數(shù)據(jù)解得: .
答:圓環(huán)與棒間的動摩擦因數(shù)是0.75;
(2)對重物m:Mg=mgcosθ
所以:M=mcosθ= kg
答:重物G的質(zhì)量為0.6kg.
【解析】(1)圓環(huán)將要開始滑動,所受的靜摩擦力剛好達(dá)到最大值,等于滑動摩擦力。以環(huán)為研究對象對環(huán)進(jìn)行受力分析,列出個方向平衡方程求解圓環(huán)與棒間的動摩擦因數(shù)μ。
(2)以重物為研究對象,對重物進(jìn)行受力分析,利用平衡條件列式求解。
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用滑動摩擦力和力的分解,掌握滑動摩擦力:利用公式f=μF N 進(jìn)行計算,其中FN 是物體的正壓力,不一定等于物體的重力,甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài),利用平衡條件或牛頓定律來求解;求一個已知力的分力,叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算);在實(shí)際問題中,通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解;為方便某些問題的研究,在很多問題中都采用正交分解法即可以解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為檢測某傳感器的電路圖,傳感器上標(biāo)有“3 V 0.9 W”的字樣(傳感器可看做一個純電阻),滑動變阻器R0上標(biāo)有“10 Ω 1 A”的字樣,電流表的量程為0.6 A,電壓表的量程為3 V。求
(1)傳感器的電阻和額定電流?
(2)為了確保電路各部分的安全,在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少?
(3)如果傳感器的電阻變化超過標(biāo)準(zhǔn)值1 Ω,則該傳感器就失去作用。實(shí)際檢測時,將一個恒壓電源加在圖中a、b之間,閉合開關(guān)S,通過調(diào)節(jié)R0來改變電路中的電流和R0兩端的電壓,檢測記錄如下:
電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A | |
第一次 | 1.48 | 0.16 |
第二次 | 0.91 | 0.22 |
若不計檢測電路對傳感器電阻的影響,你認(rèn)為這個傳感器是否仍可使用?此時a、b間所加的電壓是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車內(nèi)的小球分別與輕彈簧和細(xì)繩的一端拴接,其中輕彈簧沿豎直方向,細(xì)繩與豎.直方向的夾角為θ.當(dāng)小車和小球相對靜止一起在水平面上運(yùn)動時,下列說法正確的是( )
A.細(xì)繩一定對小球有拉力的作用
B.輕彈簧一定對小球有彈力的作用
C.細(xì)繩不一定對小球有拉力的作用,但是輕彈簧對小球一定有彈力的作用
D.細(xì)繩不一定對小球有拉力的作用,輕彈簧對小球也不一定有彈力的作用
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,M為定滑輪,一根細(xì)繩跨過M,一端系著物體C,另一端系著一動滑輪N,動滑輪N兩側(cè)分別懸掛著A、B兩物體,已知B物體的質(zhì)量為3kg,不計滑輪和繩的質(zhì)量以及一切摩擦,若C物體的質(zhì)量為9kg,則關(guān)于C物體的狀態(tài)下列說法正確的是( )
A.當(dāng)A的質(zhì)量取值合適,C物體有可能處于平衡狀態(tài)
B.無論A物體的質(zhì)量是多大,C物體不可能平衡
C.當(dāng)A的質(zhì)量足夠大時,C物體不可能向上加速運(yùn)動
D.當(dāng)A的質(zhì)量取值合適,C物體可以向上加速也可以向下加速運(yùn)動
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m=2kg的物體,由 光滑圓弧軌道上端從靜止開始下滑,到達(dá)圓弧底端再沿水平面向右滑動一段距離而停止.已知圓弧軌道半徑R=0.2m,圓弧軌道的上端與圓心在同一水平面內(nèi),g=10m/s2 , 求:
(1)物體滑至圓弧底端時的速度大;
(2)物體滑至圓弧底端時,圓弧底端對物體的支持力大;
(3)物體沿水平面滑動的過程中摩擦力做的功.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O.輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài).(已知:sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)物體乙受到的摩擦力是多大?方向如何?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩位同學(xué)用同樣大小的力共同提起一桶水,桶和水的總重量為G.下列說法正確的是( )
A.當(dāng)兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時,每人的作用力大小等于G
B.當(dāng)兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時,每人的作用力大小等于
C.當(dāng)兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時,每人的作用力大小變小
D.當(dāng)兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時,每人的作用力大小不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一水平長木板上放一木塊P,緩慢抬起木板的右端,木塊P和木板始終相對靜止,則
A. 木塊受到木板的支持力減小、摩擦力減小
B. 木塊受到木板的支持力增加、摩擦力增加
C. 木塊受到木板的作用力大小不變、方向不變
D. 木塊受到木板的作用力大小變化、方向變化
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過滑輪,A靜止在傾角為45°的斜面上,B懸掛著.已知質(zhì)量為mA=2mB,不計滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°,但物體仍保持靜止,那么說法中正確的是( )
A. 繩子的張力將增大
B. 物體A對斜面的壓力將減小
C. 繩子的張力及物體A受到的靜摩擦力都不變
D. 物體A受到的靜摩擦力將減小
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com