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10.如圖所示,光滑絕緣水平面上嵌入一無限長通電直導線.一質量為0.02kg的金屬環(huán)在該平面內以大小v0=2m/s、方向與電流方向成60°角的初速度滑出.則( 。
A.金屬環(huán)最終將靜止在水平面上的某處
B.金屬環(huán)最終沿垂直導線方向做勻速直線運動
C.金屬環(huán)受安培力方向始終和受到方向相反
D.金屬環(huán)中產生的電能最多為0.03J

分析 金屬環(huán)周圍有環(huán)形的磁場,金屬環(huán)向右上運動,磁通量減小,根據“來拒去留”可知,所受的安培力與運動方向相反,使金屬環(huán)在垂直導線方向做減速運動,當垂直導線方向的速度減為零,最終金屬環(huán)的運動狀態(tài)為勻速沿導線運動,速度為原來速度的沿導線方向上的分量.

解答 解:ABC、金屬環(huán)周圍有環(huán)形的磁場,金屬環(huán)向右運動,磁通量減小,根據“來拒去留”可知,所受的安培力將阻礙金屬圓環(huán)遠離通電直導線,即安培力垂直直導線向左,與運動方向并非相反,安培力使金屬環(huán)在垂直導線方向做減速運動,當垂直導線方向的速度減為零,只剩沿導線方向的速度,然后磁通量不變,無感應電流,水平方向合力為零,故為勻速直線運動,故A、B、C錯誤.
D、由題意知:
沿導線方向分速度v1=v0•cos60°=2×$\frac{1}{2}$=1m/s
根據動能定理解得:$\frac{1}{2}{mv}_{1}^{2}-\frac{1}{2}{mv}_{0}^{2}$=Q
代入數值解得:
Q=-0.03J
故環(huán)中最多產生0.03J的電能,故D正確;
故選:D.

點評 此題考查法拉第電磁感應定律的應用及動能定理或者是能量守恒的應用,題目單一但是并不簡單,需要知識的活學活用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.下列說法中正確的是(  )
A.α射線、β射線、γ射線三種射線中,γ射線穿透能力最強
B.隨著溫度的升高,黑體輻射強度的極大值向波長較短方向移動
C.實驗表明,只要照射光的強度足夠大,就一定能產生光電效應
D.湯姆孫對陰極射線的研究,認為陰極射線的本質是電子流
E.玻爾理論認為,原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能增大,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.用均勻導線做成的矩形線框邊長AB=0.4cm,BC=0.2cm;如圖所示,矩形框有一半放在垂直于紙面向里的勻強磁場中,當磁場以0.2T/s的變化率增強時,線框中ab兩點間的電勢差大小是( 。
A.0B.2×10-7VC.4×10-7VD.6×10-7V

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.豎直懸掛的彈簧振子由最低點B開始作簡諧運動,O為平衡位置,C為最高點,規(guī)定豎直向上為正方向,振動圖象如圖所示.則以下說法中正確的是(  )
A.彈簧振子的振動周期為2.0s
B.t=0.5s時,振子的合力為零
C.t=1.5s時,振子的速度最大,且豎直向下
D.t=2.0s時,振子的加速度最大,且豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.人類野外生存不可少的技能是野外生火,如圖1所示是野外生存達人用一個檸檬、一排銅釘和一排鋅釘制作的水果電池用于野外生火的圖片.某同學感到好奇自己制作了一個這樣的“超級檸檬電池”,他想通過實驗較為準確的測量該電池的電動勢和內阻,于是進行了以下步驟,請根據比所學知識填空.

①首先他用萬用表直接接在水果電池的兩極測量該電池的內阻,萬用表讀數大約為1000Ω,這種做法錯誤(選填“正確”或“錯誤”);然后他又用量程為0~1V.內阻約8kΩ的電壓表直接測量該水果電池的電壓,電壓表讀數為約0.6V,那么該電池的電動勢一定大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)0.6A;
②為了進一步探究,他準備采用如圖甲所示的實驗電路測量該電池的電動勢和內阻,現有電阻箱R1(0~99.9Ω)、R2(0~9999Ω),他應該選擇的電阻箱是R2(選填“R1”或“R2”).
③通過實驗他測量了多組實驗數據,并且根據數據作出了如圖乙所示的U-$\frac{U}{R}$圖象,根據U-$\frac{U}{R}$圖象求得該電池的內阻為4000Ω,該電路內阻的測量值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”、“準確”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,光線經過圓心垂直入射到折射率為$\frac{\sqrt{6}}{2}$的半圓柱型玻璃磚上.現在讓半圓柱型玻璃磚在紙平面內繞圓心O順時針轉過60°,入射光線的方向和入射點保持不變,則:
(1)在玻璃磚轉動的過程中,光線從玻璃射出是否可能發(fā)生全反射?
(2)如果發(fā)生全反射請通過計算說明理由.如果不發(fā)生全反射,則出射光線與原來的出射光線相比,轉過了多少角度?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.在探究彈性勢能與哪些因素有關時,某同學做了以下猜想:
猜想一:彈簧的彈性勢能與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈簧的彈性勢能與彈簧的材料有關.
為了驗證第一個猜想,該同學設計了如圖所示的實驗裝置,小球把彈簧壓縮后由靜止釋放,小球會滾到斜面上某一高度.
(1)實驗中用到了轉換的思想方法,即把分析彈性勢能的大小轉換為分析小球的重力勢能的大。
(2)從實驗設計的原理分析,這個實驗產生系統(tǒng)誤差的主要原因是:小球滾動過程中受到摩擦力的作用.
(3)若實驗進行了多次,并記下每次彈簧的壓縮量x和小球沿斜面上升的高度h,初步分析h與x不是線性關系,于是試著做出了h-x2圖象,結果如圖所示,根據這個圖象經過分析可得到結論:彈簧的彈性勢能大小與壓縮量x的平方成正比,如果換一個質量較大的小球進行實驗,圖象的斜率應變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.小明和小亮兩個同學合作做體驗性實驗來來粗略地驗證向心力公式Fn=mω2r.他們的做法如下:在繩子的一端拴一個小沙袋,繩子上離小沙袋重心不同距離的地方各打一個繩結A、B,如圖甲所示:小明同學看手表,小亮同學按下列步驟操作:
操作一:手握住繩結A,使沙袋和繩子近似在水平面內做勻速圓周運動,如圖乙所示,每秒運動1周,體會繩子拉力的大。
操作二:手仍然握繩結A,使它們還是做勻速圓周運動,但是每秒運動2周,體會此時繩子拉力的大小.
操作三:改為手握繩結B,仍然每秒運動2周,體會此時繩子拉力的大。
根據以上操作步驟填空:
(1)兩個同學采用了那種科學實驗方法?控制變量法
(2)操作一與操作二兩個過程中,小亮同學會感到操作二(選填“一”或“二”)向心力比較大;
(3)操作二與操作三角速度(選填“半徑”或“角速度”)相同,小亮同學會感到操作三(填“二”或“三”)向心力比較大.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,北京時間2013年12月15日4時35分,我國嫦娥三號著陸器與巡視器“玉兔號”分離,之后,“玉兔號”順利抵達月球表面虹灣以東區(qū)域,玉兔號登月成功!設想質量為m的“玉兔號”靜止在一坡高為h,坡長為2h的斜坡底端,現以恒定功率P沿斜坡向上加速,最終以速度v勻速運動,并到達斜坡頂端.已知月球表面重力加速度為g,“玉兔號“所受月面的摩擦阻力恒為其重力的0.5倍.求;
(1)“玉兔號”在斜坡上運動的時間:
(2)假設“玉兔號”離開斜坡頂端后仍沿原直線運動的方向以加速度g勻加速飛行,求此時“玉兔號”噴氣機的噴氣方向及噴氣所獲得推力的大小.

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