【題目】如圖所示,甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài);乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備。某時刻甲同學(xué)松開直尺,直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm;重復(fù)以上實驗,乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫“反應(yīng)時間”,取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是( )
A. 乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時間”比第二次長
B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s
C. 若某同學(xué)的“反應(yīng)時間”大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應(yīng)時間”
D. 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的“反應(yīng)時間”值,則可用上述方法直接測出“反應(yīng)時間”
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為4m的水平軌道AB,與半徑為R=0.5m的豎直的半圓弧軌道BC在B處相連接,有﹣質(zhì)量為2kg的滑塊(可視為質(zhì)點),在水平向右、大小為14N的恒力F作用下,從A點由靜止開始運動到B點,滑塊與AB間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25,BC 間粗糙,取g=10m/s2.求:
(1)滑塊到達B處時的速度大小;
(2)若到達B點時撤去力F,滑塊沿半圓弧軌道內(nèi)側(cè)上滑,并洽好能到達最高點C,則滑塊在半圓弧軌道上克服摩擦力所做的功是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】①右圖3是《探究力的平行四邊形定則》實驗的示意圖.下列說法正確的是_______
A.固定有白紙的木板必須豎直放置
B.彈簧測力計必須與木板平面平行
C.用兩彈簧測力計拉橡皮條時,兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同
D. 用兩彈簧測力計拉橡皮條時,應(yīng)使兩個拉力的方向垂直
②某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時,安裝好實驗裝置,讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊,在彈簧下端掛1個鉤碼,靜止時彈簧長度為l1,如圖甲所示,圖乙是此時固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大圖,示數(shù)l1=__________cm.在彈簧下端分別掛2個、3個、4個、5個相同鉤碼,靜止時彈簧長度分別是l2、l3、l4、l5。已知每個鉤碼質(zhì)量是50g,掛2個鉤碼時,彈簧彈力F2=________N(當?shù)刂亓铀俣?/span>g=9.8m/s2)。要得到彈簧伸長量x,還需要測量的是_______________。
最后該同學(xué)作出F-x曲線,得到了彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。
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【題目】如圖所示,一帶電為+q,質(zhì)量為m的小球,從距地面高h處以一定的初速水平拋出,在距拋出點水平距離為L處有一根管口比小球略大的豎直細管,細管的上口距地面h/2。為了使小球能無碰撞地通過管子,可在管子上方整個區(qū)域內(nèi)加一水平向左的勻強電場。試求:
(1)小球的初速度應(yīng)為多大?
(2)應(yīng)加電場的場強大?
(3)小球從拋出經(jīng)多長時間落到地面上?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在用打點計時器“驗證機械能守恒”的實驗中,打點計時器打出的紙帶如圖所示,重物的質(zhì)量為1kg.根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),重物在 B 點的動能是_______J,重物在 E 點的動能是_______J.在上述過程中,重物重力勢能的變化是_______J (計數(shù)點 A、B、C、…、F 均為相鄰的打點,g 取9.8m/s 2)
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【題目】對于做曲線運動的物體,下列說法正確的是( 。
A. 受力可能為零
B. 加速度可能保持不變
C. 一定受到變力的作用
D. 加速度可能和運動方向相同
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【題目】下列關(guān)于速度是說法,正確的是( 。
A.速度是描述物體運動快慢的物理量
B.速度是矢量,其方向與位移方向相同
C.平均速率是平均速度的大小
D.公路旁的限速標志牌上的速度是指車輛的平均速度
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【題目】如圖所示,傾角α=30°的足夠長光滑斜面固定在水平面上,斜面上放一長L=1.8 m、質(zhì)量M =3 kg的薄木板,木板的最上端疊放一質(zhì)量m=1 kg的小物塊,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=.對木板施加沿斜面向上的恒力F,使木板沿斜面由靜止開始做勻加速直線運動.設(shè)物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取重力加速度g=10 m/s2.
(1)為使物塊不滑離木板,求力F應(yīng)滿足的條件;
(2)若F=37.5 N,物塊能否滑離木板?若不能,請說明理由;若能,求出物塊滑離木板所用的時間及滑離木板后沿斜面上升的最大距離.
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