【題目】如圖所示,游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為 mm;螺旋測微器的讀數(shù)為 mm.
【答案】10.75;9.693.
【解析】
試題解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法,主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù),不需估讀.螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù),在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀.
解:1、游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為10mm,游標(biāo)尺上第15個(gè)刻度和主尺上某一刻度對齊,所以游標(biāo)讀數(shù)為15×0.05mm=0.75mm,所以最終讀數(shù)為:10mm+0.75mm=10.75mm.
2、螺旋測微器的固定刻度為9.5mm,可動(dòng)刻度為19.3×0.01mm=0.193mm,所以最終讀數(shù)為9.5mm+0.193mm=9.693mm.
故答案為:10.75;9.693.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半圓形線框豎直放置在粗糙的水平地面上,質(zhì)量為m的光滑小球P在水平外力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)P與圓心O的連線與水平面的夾角為將力F在豎直面內(nèi)沿順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)過90°,框架與小球始終保持靜止?fàn)顟B(tài),在此過程中下列說法正確的是
A. 拉力F一直增大
B. 拉力F的最小值為
C. 框架對地面的壓力始終在減小
D. 地面對框架的摩擦力先増大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器,與某一電源相連,它的極板長L=0.4 m,兩板間距離d=4×10-3m,有一束由相同帶電微粒組成的粒子流,以相同的速度v0從兩板中央平行極板射入,開關(guān)S閉合前,兩板不帶電,由于重力作用微粒能落到下板的正中央,已知微粒質(zhì)量為m=4×10-5kg,電量q=+1×10-8C.(g=10 m/s2)問:
(1)微粒入射速度v0為多少?
(2)為使微粒能從平行板電容器的右邊射出電場,電容器的上板應(yīng)與電源的正極還是負(fù)極相連?所加的電壓U應(yīng)取什么范圍?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】分別置于兩處的長直導(dǎo)線垂直紙面放置,通有大小相等的恒定電流,方向如圖所示,在一條直線上,且。已知點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為,點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為若將處導(dǎo)線的電流切斷,則
A. 點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小變?yōu)?/span> B. 點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向向上
C. 點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小變?yōu)?/span> D. 點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向向下
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】傾角為θ=30°的長斜坡上有C、O、B三點(diǎn),CO=OB=10 m,在O點(diǎn)豎直地固定一長10 m的直桿AO.A端與C點(diǎn)間和坡底B點(diǎn)間各連有一光滑的鋼繩,且各穿有一鋼球(視為質(zhì)點(diǎn)),兩球從A點(diǎn)由靜止開始,同時(shí)分別沿兩鋼繩滑到鋼繩末端,如圖所示,則小球在鋼繩上滑行的時(shí)間tAC和tAB分別為(g=10 m/s2)
A. 2 s和2 s
B. s和2 s
C. s和4 s
D. 4 s和s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用圖1裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器含紙帶、復(fù)寫紙、交流電源、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的器材中,必須使用的還有______。選填器材前的字母
A.大小合適的鐵質(zhì)重錘體積較大的木質(zhì)重錘刻度尺 游標(biāo)卡尺 秒表
(2)圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C,測得它們到起始點(diǎn)O的距離分別為、、重錘質(zhì)量用m表示,已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期為從打下O點(diǎn)到打下B點(diǎn)的過程中,重錘重力勢能的減少量______,動(dòng)能的增加量______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動(dòng)能的增加量,關(guān)于這個(gè)誤差下列說法正確是______。
A.該誤差屬于偶然誤差
B.該誤差屬于系統(tǒng)誤差
C.可以通過多次測量取平均值的方法來減小該誤差
D.可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,下列實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理正確的是______。
A.釋放重錘前,使紙帶保持豎直
B.做實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再釋放重錘
C.為測量打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下某點(diǎn)時(shí)重錘的速度v,可測量該點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h,再根據(jù)公式計(jì)算,其中g應(yīng)取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>
D.用刻度尺測量某點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h,利用公式mgh計(jì)算重力勢能的減少量,其中g應(yīng)取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>
(5)某同學(xué)在紙帶上選取計(jì)數(shù)點(diǎn)后,測量它們到起始點(diǎn)O的距離h,并計(jì)算出打相應(yīng)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)重錘的速度v,通過描繪圖象去研究機(jī)械能是否守恒。若實(shí)驗(yàn)中重錘所受阻力不可忽略,且阻力大小保持不變,從理論上分析,合理的圖象是圖3中的哪一個(gè)______。
(6)他進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)存在較大誤差。為此設(shè)計(jì)出用如圖4所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。通過電磁鐵控制的小鐵球從A點(diǎn)自由下落,下落過程中經(jīng)過光電門B時(shí),通過與之相連的毫秒計(jì)時(shí)器圖中未畫出記錄擋光時(shí)間t,用毫米刻度尺測出AB之間的距離h,用游標(biāo)卡尺測得小鐵球的直徑d。重力加速度為g。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整光電門位置使小球下落過程中球心通過光電門中的激光束。小鐵球通過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度______。如果d、t、h、g存在關(guān)系式______,也可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
(7)比較兩個(gè)方案,改進(jìn)后的方案相比原方案的最主要的優(yōu)點(diǎn)是:______。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,電源電動(dòng)勢為E,內(nèi)阻為r,不計(jì)電壓表和電流表的內(nèi)阻對電路的影響。當(dāng)開關(guān)閉合后,兩燈均能發(fā)光.在將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)的過程中,下列說法正確的是( )
A. 小燈泡L1、L2均變暗
B. 小燈泡L1、L2均變亮
C. 流過滑動(dòng)變阻器的電流變大
D. 電流表A的讀數(shù)變小,電壓表V的讀數(shù)變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m=75kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員在傾角θ=37°的直滑道上由靜止開始向下滑行的速度—時(shí)間圖象,圖中的OA直線是t=0時(shí)刻速度圖線的切線,速度圖線末段BC平行于時(shí)間軸,運(yùn)動(dòng)員與滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,所受空氣阻力與速度成正比,比例系數(shù)為k。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,則
A. 物體開始時(shí)做加速度增大的加速直線運(yùn)動(dòng),最后做勻速運(yùn)動(dòng)
B. t=0時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員的加速度大小為2m/s2
C. 動(dòng)摩擦因數(shù)μ為0.25
D. 比例系數(shù)k為15kg/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖(a)所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖(b)是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。
(1)圖(b)中的________是力和的合力的理論值;________是力和的合力的實(shí)際測量值。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:____________(選填“變”或“不變”)
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 | B.等效替代法 | C.控制變量法 | D.建立物理模型法 |
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