【題目】在描繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:
A.小燈泡(額定電壓為,額定電流約為);
B.電源E:電動(dòng)勢(shì)為,內(nèi)阻不計(jì);
C.電壓表V:量程為,內(nèi)阻約為;
D.電流表A:量程為,內(nèi)阻約為;
E.滑動(dòng)變阻器:最大阻值為,額定電流為;
F.滑動(dòng)變阻器:最大阻值為,額定電流為;
G.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示通過(guò)小燈泡的電流和加在小燈泡兩端的電壓):
(1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 (請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的序號(hào)字母)。
(2)請(qǐng)你不要改動(dòng)已連接導(dǎo)線,在下面的實(shí)物連接圖中把還需要連接的導(dǎo)線補(bǔ)上,閉合開關(guān)前,應(yīng)使變阻器滑片放在最 (填“左”或“右”)端。
(3)在下面的坐標(biāo)系中畫出小燈泡的曲線。
(4)若將本題中的小燈泡接在電動(dòng)勢(shì)是.內(nèi)阻是的電池兩端,則小燈泡的實(shí)際功率約為 W(保留兩位有效數(shù)字)。
【答案】(1)E
(2)如圖所示:左
(3)如圖所示:
(4)
【解析】
試題分析:(1)為方便實(shí)驗(yàn)操作,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選E。
(2)描繪燈泡伏安特性曲線,電壓與電流應(yīng)從零開始變化,滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓接法,燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻為,電壓表內(nèi)阻為電壓表內(nèi)阻約為,電壓表內(nèi)阻遠(yuǎn)大于燈泡電阻,電流表應(yīng)采用外接法,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示;為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于左端。
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描出對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來(lái),作出燈泡的圖象,如圖所示:
(4)在燈泡的圖象坐標(biāo)系中作出電池的圖象,如圖所示;由圖象可知,用該電池給燈泡供電時(shí),燈泡兩端電壓為,電流為,則燈泡實(shí)際功率。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電場(chǎng)線在電場(chǎng)中不相交,是因?yàn)椋?/span> )
A. 電場(chǎng)線是虛擬的
B. 電場(chǎng)線是客觀存在的
C. 電場(chǎng)中的電場(chǎng)線都是平行直線
D. 電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是唯一的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,、b兩個(gè)小球穿在一根光滑的固定桿上,并且通過(guò)一條細(xì)繩跨過(guò)定滑輪連接。已知b球質(zhì)量為,桿與水平面成角,不計(jì)所有摩擦,重力加速度為。當(dāng)兩球靜止時(shí),繩與桿的夾角也為,繩沿豎直方向,則下列說(shuō)法正確的是
A. 可能受到2個(gè)力的作用
B. b可能受到3個(gè)力的作用
C. 繩子對(duì)的拉力大小等于
D. 的重力為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是( )
A. 物體通常呈現(xiàn)電中性,是因?yàn)槲矬w沒(méi)有電荷
B. 使物體帶電的本質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移
C. 任何帶電球體,都可以看作電荷全部集中于球心的點(diǎn)電荷
D. 庫(kù)侖定律適用于任何帶電體
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,主要步驟是:
A.在水平桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
C.用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條拉長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E.用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讓結(jié)點(diǎn)仍到達(dá)O點(diǎn)位置,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示。比較力F′和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結(jié)論。上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 。
(2)遺漏的內(nèi)容分別是: 。
(3)某同學(xué)在完成《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)操作后得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)處理。根據(jù)作圖,可得出的結(jié)論是: 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩小球由繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪的細(xì)線相連,A放在固定的光滑斜面上,B、C兩小球在豎直方向上通過(guò)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連,C球放在水平地面上,F(xiàn)用手控制住A,并使細(xì)線剛剛拉直但無(wú)拉力作用,并保證滑輪左側(cè)細(xì)線豎直、右側(cè)細(xì)線與斜面平行。已知A的質(zhì)量為4m,B、C的質(zhì)量均為m,重力加速度為g,細(xì)線與滑輪之間的摩擦不計(jì)。開始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。釋放A后,A沿斜面下滑至速度最大時(shí),C恰好離開地面。下列說(shuō)法正確的是
A.斜面傾角α=30°
B.A獲得的最大速度為
C.C剛離開地面時(shí),B的加速度為零
D.從釋放A到C剛離開地面的過(guò)程中,A、B兩小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷,下列說(shuō)法正確的是:
A. 點(diǎn)電荷自身一定很小,所帶電量一定很小
B. 體積小于1mm3的帶電體就是點(diǎn)電荷
C. 體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷
D. 點(diǎn)電荷是一個(gè)帶有電荷的幾何點(diǎn)。它是實(shí)際帶電體的抽象,是一種理想化的模型。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的汽車在平直路面上啟動(dòng),啟動(dòng)過(guò)程的速度圖象如圖所示,從t1時(shí)刻起汽車的功率保持不變,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車所受阻力恒為Ff,則
A.0~t1時(shí)間內(nèi),汽車的牽引力等于
B.t1~t2時(shí)間內(nèi),汽車的功率等于
C.汽車運(yùn)動(dòng)的最大速度等于
D.t1~t2時(shí)間內(nèi),汽車的平均速度小于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須先平衡小車與木板之間的摩擦力,該同學(xué)是這樣操作的:如圖乙,將小車靜止放在水平長(zhǎng)木板上,并連著已穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,調(diào)整木板右端的高度,接通電源,用手輕撥小車,讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列___________-的點(diǎn),說(shuō)明小車在做___________運(yùn)動(dòng)
(2)如果該同學(xué)先如(1)中的操作,平衡了摩擦力,以砂和砂桶的重力為F,在小車質(zhì)量M保持不變的情況下,不斷往桶里加沙,砂的質(zhì)量最終達(dá)到,測(cè)小車加速度a,做a-F的圖像,下列圖線正確的是
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