溫度(℃) | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
h (cm) | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
△h=hn-1-hn | 5.1 |
V |
T |
△V |
△T |
△V |
S |
c△t |
S |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
為了研究“伽利略溫度計(jì)”,同學(xué)們按照資料中的描述自制了如圖
圖
(1)在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
溫度/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
Δh=hn-1-hn | 5.1 |
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根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算相鄰兩次測(cè)量水柱的高度差,并填入表內(nèi)的空格,由此可得結(jié)論:
①當(dāng)溫度升高時(shí),管內(nèi)水柱高度h將_____________(選填“變大”“變小”或“不變”).
②水柱高度h隨溫度的變化而_____________(選填“均勻”或“不均勻”)變化;試從理論上分析并證明結(jié)論②的正確性(提示:管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)大氣壓).
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處有:
①___________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有一組同學(xué)對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專(zhuān)題研究.他們通過(guò)查閱資料得到17世紀(jì)時(shí)伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出相應(yīng)的溫度.
為了研究“伽利略溫度計(jì)”,同學(xué)們按照資料中的描述自制了如圖8-2-27所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一塑料小瓶,B為一吸管,通過(guò)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中.使管內(nèi)外水面有一高度差h,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究:
圖8-2-27
(1)在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
溫度/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
Δh=hn-1-hn | 5.1 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算相鄰兩次測(cè)量水柱的高度差,并填入表內(nèi)的空格,由此可得結(jié)論:
①當(dāng)溫度升高時(shí),管內(nèi)水柱高度h將____________________(選填“變大”“變小”或“不變”).
②水柱高度h隨溫度的變化而________________(選填“均勻”或“不均勻”)變化;試從理論上分析并證明結(jié)論②的正確性(提示:管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)大氣壓).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處有:
①____________________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有一組同學(xué)對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專(zhuān)題研究.他們通過(guò)查閱資料得知17世紀(jì)時(shí)伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱.根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出相應(yīng)的溫度.為了研究“伽利略溫度計(jì)”,同學(xué)們按照資料中的描述自制了如圖4所示的測(cè)溫裝置,
圖中A為一小塑料瓶,B為一吸管,通過(guò)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h.然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究:
(1)在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算相鄰兩次測(cè)量水柱的高度差,并填入表內(nèi)的空格,由此可得結(jié)論:
①當(dāng)溫度升高時(shí),管內(nèi)水柱高度h將__________(填:變大,變小,不變);
②水柱高度h隨溫度的變化叫_________(填:均勻,不均勻)變化;試從理論上分析并證明結(jié)論②的正確性(提示:管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)大氣壓):______________________________________.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)量溫度還存在一些不足之處,其中的不足之處有:
①_____________________________________;
②_____________________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有一組同學(xué)對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專(zhuān)題研究。他們通過(guò)查閱資料得知十七世紀(jì)時(shí)伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為,一麥桿粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱。根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出相應(yīng)的溫度。為了研究“伽利略溫度計(jì)”,同學(xué)們按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一小塑料瓶,B為一吸管,通過(guò)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究:
(1)在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示
溫度(℃) | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
h (cm) | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
△h=hn-1-h(huán)n | 2.1 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算相鄰兩次測(cè)量水柱的高度差,并填入表內(nèi)的空格。由此可得結(jié)論:
①當(dāng)溫度升高時(shí),管內(nèi)水柱高度h將 (填:變大,變小,不變);
②水柱高度h隨溫度的變化而 (填:均勻,不均勻)變化;試從理論上分析并證明結(jié)論②的正確性(提示:管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)大氣壓):
。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處有:① ;
② 。
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