（2012年2月深圳第一次調(diào)研）某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
①在安裝刻度尺時(shí)，必須使刻度尺保持　　狀態(tài)．
②他通過實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大�。婆c彈簧長度x的關(guān)系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長x0=　　cm，勁度系數(shù)k=   N/m．

③他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí)，該彈簧的長度x=　　cm．

①豎直②4.00    50  ③10

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012年2月深圳第一次調(diào)研）如圖（a）所示，“┙”型木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°．木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器，當(dāng)力傳感器受壓時(shí)，其示數(shù)為正值；當(dāng)力傳感器被拉時(shí)，其示數(shù)為負(fù)值．一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑，運(yùn)動(dòng)過程中，傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖（b）所示．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：

(1) 斜面BC的長度；

(2) 滑塊的質(zhì)量；

(3) 運(yùn)動(dòng)過程中滑塊克服摩擦力做的功．

 

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科目：高中物理 來源：2012年高考模擬優(yōu)化重組專題（二）物理卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

（2012年2月深圳第一次調(diào)研）如圖（a）所示，“┙”型木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°．木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器，當(dāng)力傳感器受壓時(shí)，其示數(shù)為正值；當(dāng)力傳感器被拉時(shí)，其示數(shù)為負(fù)值．一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑，運(yùn)動(dòng)過程中，傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖（b）所示．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：

(1) 斜面BC的長度；
(2) 滑塊的質(zhì)量；
(3) 運(yùn)動(dòng)過程中滑塊克服摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來源：2012年高考模擬優(yōu)化重組專題（二）物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（2012年2月深圳第一次調(diào)研）如圖（a）所示，“┙”型木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°．木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器，當(dāng)力傳感器受壓時(shí)，其示數(shù)為正值；當(dāng)力傳感器被拉時(shí)，其示數(shù)為負(fù)值．一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑，運(yùn)動(dòng)過程中，傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖（b）所示．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：

(1) 斜面BC的長度；

(2) 滑塊的質(zhì)量；

(3) 運(yùn)動(dòng)過程中滑塊克服摩擦力做的功．

 

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科目：高中物理 來源：2012年高考模擬優(yōu)化重組專題（二）物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2012年2月深圳第一次調(diào)研）某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

①在安裝刻度尺時(shí)，必須使刻度尺保持　　狀態(tài)．

②他通過實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大小Ｆ與彈簧長度x的關(guān)系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長x0=　　cm，勁度系數(shù)k=    N/m．

③他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí)，該彈簧的長度x=　　cm．

 

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