（10分）在用DIS研究小車(chē)加速度與外力的關(guān)系時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組先用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，重物通過(guò)滑輪用細(xì)線(xiàn)拉小車(chē)，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車(chē)一起沿傾斜軌道運(yùn)動(dòng)，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端．實(shí)驗(yàn)中把重物的重力作為拉力F，改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，列表記錄四組數(shù)據(jù)：

（1）在坐標(biāo)紙上作出小車(chē)加速度a和拉力F的關(guān)系圖線(xiàn)；
（2）從所得圖線(xiàn)分析該實(shí)驗(yàn)小組在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處
是：______________________；
（3）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，在小車(chē)和重物之間接一個(gè)不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器用來(lái)測(cè)量拉力F，如圖(b)所示．從理論上分析，該實(shí)驗(yàn)圖線(xiàn)的斜率將______________。（填“變大”，“變小”，“不變”）
（1）見(jiàn)解析（2）傾角過(guò)大（3）變大

試題分析：（1）描點(diǎn)作圖

（2）觀察圖像可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)外力時(shí)，加速度a不等于0，說(shuō)明在平衡摩擦力時(shí)軌道傾角過(guò)大，使得重力沿斜面向下的分力大于摩擦力。
（3）本實(shí)驗(yàn)中，以重物重力作為外力F，其實(shí)是整體的合力即，圖像斜率為。換用力傳感器后，拉力F只是小車(chē)的合力此時(shí)，斜率，所以斜率變大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置，測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F--x圖線(xiàn)如圖所示．

（1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k=_________N/m
（2）本題中彈簧的形變量x與外力F關(guān)系式F＝_________ N
（3）圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是：________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（所用交流電的周期T = 0.02s），得到如圖所示的紙帶．圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出來(lái)．則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為_(kāi)__s，計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率的表達(dá)式為vB="____" ，小車(chē)的加速度的表達(dá)式為a = ____．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（９分）“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

(1)在平衡小車(chē)與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車(chē)的加速度a ＝________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)平衡摩擦力后，將5個(gè)相同的砝碼都放在小車(chē)上．掛上砝碼盤(pán)，然后每次從小車(chē)上取一個(gè)砝碼添加到砝碼盤(pán)中，測(cè)量小車(chē)的加速度．小車(chē)的加速度a與砝碼盤(pán)中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
砝碼盤(pán)中砝碼總重力F/N
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a/(m·s－2)
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出a－F的關(guān)系圖象．

(3)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a－F圖線(xiàn)不通過(guò)原點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明主要原因．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量為1kg的重錘自由下落，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄運(yùn)動(dòng)過(guò)程，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接電源頻率為50Hz．如圖所示，紙帶上O點(diǎn)為重錘自由下落時(shí)紙帶打點(diǎn)起點(diǎn)，選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D依次間隔一個(gè)點(diǎn)（圖中未畫(huà)出），各計(jì)數(shù)點(diǎn)與O點(diǎn)距離如圖所示，單位為mm，重力加速度為9.80 m/s2 ，則（答案均保留三位小數(shù)）

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄B點(diǎn)時(shí)，重錘速度vB="_______" m/s，重錘動(dòng)能EKB=__________J．
（2）從開(kāi)始下落算起，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄B點(diǎn)時(shí)，重錘勢(shì)能減少量為           J．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分）（1）(4分)在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，A、B兩球同時(shí)落地，說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上___________。 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)相同的軌道固定在同一豎直平面內(nèi)，最下端水平，其中軌道2與光滑水平軌道平滑相接.現(xiàn)把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球，從傾斜軌道的相同位置由靜止同時(shí)釋放，則他將觀察到的現(xiàn)象是：在水平軌道上球1擊中球2，這說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上____            _。

（2）(10分)若用圖3所示的平拋儀來(lái)做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)所需器材包括：附帶金屬小球的斜槽，木板及豎直固定支架，白紙，圖釘，          ，三角板，重錘，鉛筆等。
實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
 
A．讓小球多次從＿＿＿位置上由靜止?jié)L下，記下小球運(yùn)動(dòng)的一系列位置．
B．安裝好器材，注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，記下軌道末端O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線(xiàn)．
C．測(cè)出曲線(xiàn)上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，用v＝＿＿   ＿＿。算出該點(diǎn)的瞬時(shí)速度．
D．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線(xiàn)為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線(xiàn)畫(huà)平拋軌跡．
上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）(4分)在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點(diǎn)O水平拋出的，C點(diǎn)的坐標(biāo)為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=___________m/s，物體經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)下落的高度為hB=___________m.（取g="10" m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲所示為用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。小車(chē)開(kāi)始在水平玻璃板上勻速運(yùn)動(dòng)，后來(lái)在薄布面上做減速運(yùn)動(dòng)。所打出的紙帶及相鄰兩點(diǎn)間的距離（單位:cm)如圖乙所示，紙帶上相鄰兩點(diǎn)間對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔為0.02s。則小車(chē)在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度為_(kāi)__________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)宇)。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用如圖丙所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律。在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門(mén)1、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線(xiàn)繞過(guò)定滑輪與鉤碼相連。

① 實(shí)驗(yàn)時(shí)要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平。不掛鉤碼和細(xì)線(xiàn)，接通氣源，如果滑塊         ，則表示氣墊導(dǎo)軌調(diào)整至水平狀態(tài)。
② 不掛鉤碼和細(xì)線(xiàn)，接通氣源，滑塊從軌道右端向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)滑塊通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間小于通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間。實(shí)施下列措施能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)調(diào)整目標(biāo)的是    
A．調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些
B．調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些
C．遮光條的寬度應(yīng)適當(dāng)大一些
D．滑塊的質(zhì)量增大一些
E．氣源的供氣量增大一些
③ 實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出光電門(mén)1、2間的距離L，遮光條的寬度d，滑塊和遮光條的總質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m。由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1、2的時(shí)間t1、t2，則系統(tǒng)機(jī)械能守恒成立的表達(dá)式是                               。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）為了測(cè)定滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中圓弧形滑槽末端與桌面相切。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑槽固定于桌面右端，滑槽末端與桌面右端對(duì)齊，小球從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平地面上的點(diǎn)；第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑槽固定于桌面左側(cè)，測(cè)出滑槽末端與桌面右端的距離為，小球從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平面上的點(diǎn)。已知重力加速度為，不計(jì)空氣阻力，滑塊與滑槽之間有摩擦力。

（1）實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)出的物理量是           （用代號(hào)表示）．
A．滑槽的高度；
B．桌子的高度；
C．點(diǎn)到點(diǎn)的距離；
D．點(diǎn)到點(diǎn)的距離；
E．滑塊的質(zhì)量。
（2）實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具（儀器）有               ．
（3）寫(xiě)出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式是                   ．

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