如圖所示,兩個完全相同的物體A、B放在水平面上,在水平推力F的作用下一起向右做勻加速直線運動.若水平面光滑時A、B之間的作用力為F1,水平面粗糙時A、B間的作用力為F2.則F1、F2的大小為( )
A.F1=0,F(xiàn)2=0 B.
C. D.F1=0,F(xiàn)2=F
科目:高中物理 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
一物體自原點開始在x軸上運動,其初速度v0>0,加速度a>0,當加速度不斷減小直至為零時,物體的( )
A.速度不斷減小,位移不斷減小
B.速度和位移都不斷增大
C.當a=0時,速度達到最大,位移達到最大值
D.當a=0時,速度為0,位移達到最小值
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年甘肅省嘉峪關市高二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,各個電阻都是2Ω,電流表內(nèi)阻不計,在B、C 兩點間加3V 電壓時,則電流表的示數(shù)為( )
A.0.5 A B.1 A C.1.5 A D.2 A
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年福建省漳州市高一第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
一物體做直線運動,下列說法正確的是( )
A.加速度增大,速度一定增大
B.物體有加速度,速度就一定增加
C.物體的速度很大時,加速度一定也很大
D.物體的加速度很大,速度可能為零
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年福建省四地六校聯(lián)考高一第三次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 .
(2)(單選題)本實驗采用的科學方法是
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有
A.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個分力F1、F2間夾角應越大越好
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
D.AO間距離要適當,將橡皮筋拉至結點O時,拉力要適當大些.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年福建省四地六校聯(lián)考高一第三次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在國際單位制中,力的單位“牛”是導出單位,用基本單位表示,正確的是( )
A.m/s B.m/s2 C.kg•m/s D.kg•m/s2
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年北京師大附中高一期中物理卷(解析版) 題型:計算題
新規(guī)對駕駛證考試要求越來越嚴,最后的路考在即將結束時要進行目標停車,考官會在離停車點不遠的地方發(fā)出指令,要求將車停在指定的標志桿附近.終點附近的道路是平直的,依次有編號為A、B、C、D、E的五根標志桿,相鄰桿之間的距離均為△L=12.0m.一次路考時,學員甲駕駛汽車,學員乙坐在后排觀察并記錄時間,學員乙與車的前端面的距離△s=2.0m.假設在考官發(fā)出目標停車的指令前,汽車是勻速運動的,當學員乙經(jīng)過O點考官發(fā)出指令:“在D標志桿目標停車”.發(fā)出指令后,學員乙立即開始計時,學員甲需要經(jīng)歷△t=0.5s的反應時間才剎車,剎車后汽車做勻減速直線運動,直到停止.學員乙記錄下自己經(jīng)過B、C桿時的時刻分別為tB=4.50s,tC=6.50s,已知LOA=44m.求:
(1)剎車前汽車做勻速運動的速度大小v0及汽車剎車后做勻減速直線運動的加速度大小a;
(2)汽車停止運動時車頭前端面與D標志桿的距離.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年北京師大附中高一期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
(3分)(2011•安徽)一物體作勻加速直線運動,通過一段位移△x所用的時間為t1,緊接著通過下一段位移△x所用時間為t2.則物體運動的加速度為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
二十世紀初,卡文迪許實驗室(Cavendish Laboratory)的英國物理學家阿斯頓首次制成了聚焦性能較高的質譜儀,并用此來對許多元素的同位素及其豐度進行測量,從而肯定了同位素的普遍存在,F(xiàn)速度相同的一束粒子由左端射入質譜儀,其運動軌跡如圖所示,則下列相關說法中正確的是( )
A.該束粒子帶負電
B.速度選擇器的P1極板帶正電
C.在B2磁場中運動時間越短的粒子,質量越大
D.在B2磁場中運動半徑越小的粒子,比荷q/m越小
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