(18分)
(1)某組同學設計了“探究加速度與物體所受合力及質量的關系”實驗.圖()為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得.
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2.(結果保留二位有效數(shù)字)
②在“探究加速度與質量的關系”時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量,分別記錄小車加速度與其質量的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學產(chǎn)生分歧:甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質量的圖象.乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質量倒數(shù)的圖象.兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如下圖所示).你認為同學 (填“甲”、“乙”)的方案更合理.請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象.
③在“探究加速度與合力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度與合力的圖線如圖(),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答: .
(2)某待測電阻的額定電壓為3V(阻值大約為10Ω).為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材
A:電流表A1(量程300mA,內阻約1Ω)
B:電流表A2(量程0.6A,內阻約0.3Ω)
C:電壓表V1(量程3.0V,內阻約3kΩ)
D:電壓表V2(量程5.0V,內阻約5kΩ)
E:滑動變阻器R1(最大阻值為50Ω)
F:滑動變阻器R2(最大阻值為500Ω)
G:電源E(電動勢4V,內阻可忽略)
H:電鍵、導線若干.
①為了盡可能提高測量準確度,應選擇的器材為(只需填寫器材前面的字母即可)
電流表_________;電壓表___________;滑動變阻器_____________.
②下列給出的測量電路中,最合理的電路是
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:2010年甘肅省天水一中高三第二次模擬考試(理綜)物理部分 題型:實驗題
(18分)
(1)(9分)某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗。圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz. 根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字)
②在“探究加速度a與質量m的關系”時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量m,分別記錄小車加速度a與其質量m的數(shù)據(jù). 在分析處理時,該組同學產(chǎn)生分歧;甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量m的圖象.乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量倒數(shù)的圖象. 兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注. 但尚未完成圖象(如下圖所示). 你認為同學 (填“甲”、“乙”)的方案更合理. 請繼續(xù)幫助該同學作出坐標中的圖象.
③在“探究加速度a與合力F的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答: .
(2)(9分)某待測電阻的額定電壓為3V(阻值大約為10Ω).
為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材
A:電流表A1(量程300mA,內阻約1Ω) B:電流表A2(量程0.6A,內阻約3kΩ)
C:電壓表V1(量程3.0V,內阻約5kΩ) D:電壓表V2(量程5.0V,內阻約5kΩ)
E:滑動變阻器R1(最大阻值為50Ω) F:滑動變阻器R2(最大阻值為500Ω)
G:電源E(電動勢4V,內阻可忽略) H:電鍵、導線若干
①為了盡可能提高測量準確度,應選擇的器材為(只需填寫器材前面的字母即可)電流表 ;電壓表 ;滑動變阻器 .
②下列給出的測量電路中,最合理的電路是 .
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科目:高中物理 來源:北京市石景山區(qū)2010年高三一模(理科綜合)物理部分 題型:實驗題
(18分)
(1)某組同學設計了“探究加速度與物體所受合力及質量的關系”實驗.圖()為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得.
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2.(結果保留二位有效數(shù)字)
②在“探究加速度與質量的關系”時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量,分別記錄小車加速度與其質量的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學產(chǎn)生分歧:甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質量的圖象.乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質量倒數(shù)的圖象.兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如下圖所示).你認為同學 (填“甲”、“乙”)的方案更合理.請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象.
③在“探究加速度與合力的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度與合力的圖線如圖(),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答: .
(2)某待測電阻的額定電壓為3V(阻值大約為10Ω).為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材
A:電流表A1(量程300mA,內阻約1Ω)
B:電流表A2(量程0.6A,內阻約0.3Ω)
C:電壓表V1(量程3.0V,內阻約3kΩ)
D:電壓表V2(量程5.0V,內阻約5kΩ)
E:滑動變阻器R1(最大阻值為50Ω)
F:滑動變阻器R2(最大阻值為500Ω)
G:電源E(電動勢4V,內阻可忽略)
H:電鍵、導線若干.
①為了盡可能提高測量準確度,應選擇的器材為(只需填寫器材前面的字母即可)
電流表_________;電壓表___________;滑動變阻器_____________.
②下列給出的測量電路中,最合理的電路是
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科目:高中物理 來源:2010年甘肅省高三第二次模擬考試(理綜)物理部分 題型:實驗題
(18分)
(1)(9分)某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗。 圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得.
①圖(b)為某次實驗得到的紙帶,已知實驗所用電源的頻率為50Hz. 根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字)
②在“探究加速度a與質量m的關系”時,保持細砂和小桶質量不變,改變小車質量m,分別記錄小車加速度a與其質量m的數(shù)據(jù). 在分析處理時,該組同學產(chǎn)生分歧;甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量m的圖象.乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質量倒數(shù)的圖象. 兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注. 但尚未完成圖象(如下圖所示). 你認為同學 (填“甲”、“乙”)的方案更合理. 請繼續(xù)幫助該同學作出坐標中的圖象.
③在“探究加速度a與合力F的關系”時,保持小車的質量不變,改變小桶中細砂的質量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因.
答: .
(2)(9分)某待測電阻的額定電壓為3V(阻值大約為10Ω).
為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材
A:電流表A1(量程300mA,內阻約1Ω) B:電流表A2(量程0.6A,內阻約3kΩ)
C:電壓表V1(量程3.0V,內阻約5kΩ) D:電壓表V2(量程5.0V,內阻約5kΩ)
E:滑動變阻器R1(最大阻值為50Ω) F:滑動變阻器R2(最大阻值為500Ω)
G:電源E(電動勢4V,內阻可忽略) H:電鍵、導線若干
①為了盡可能提高測量準確度,應選擇的器材為(只需填寫器材前面的字母即可)電流表 ;電壓表 ;滑動變阻器 .
②下列給出的測量電路中,最合理的電路是 .
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