某同學(xué)將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內(nèi)部的發(fā)熱功率Pr隨電流I變化的圖線畫在同一坐標(biāo)系中，如圖中的A.B.c所示．則下列說法中正確的是 （ ）

A．圖線b表示輸出功率PR隨電流I變化的關(guān)系

B．圖中a線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的功率為最大輸出功率

C．在A.B.c三條圖線上分別取橫坐標(biāo)相同的A.B.C 三點(diǎn)， 三點(diǎn)的縱坐標(biāo)一定滿足關(guān)系PA=PB+PC

D．兩個(gè)圖線交點(diǎn)M與N的橫坐標(biāo)之比一定為1∶2，縱坐標(biāo)之比一定為1∶3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南許昌四校高二上期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

某小型發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢(shì)e=100sin 100πt（V）。對(duì)此電動(dòng)勢(shì)，下列表述正確的有

A．最大值是100 V

B．頻率是100 Hz

C．有效值是V

D．周期是0.02 s

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科目：高中物理 來源：2016屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，足夠長(zhǎng)水平平行金屬導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，左右兩端均處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，中間連接電阻及電容器R1=R2=R3=R；R4=2R．兩根電阻均為R的相同金屬棒，在導(dǎo)軌兩端分別同時(shí)以相同速率v0向左、向右勻速運(yùn)動(dòng)．不計(jì)導(dǎo)軌的電阻，金屬棒與導(dǎo)軌接觸良好，則電容器兩極板上電壓為（ ）

A．BLv0 B．2BLv0 C．BLv0 D．BLv0

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科目：高中物理 來源：2016屆福建省高三下學(xué)期期初考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，直流電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)，電壓表的示數(shù)為8.0V。已知電源電動(dòng)勢(shì)為10V，電源內(nèi)阻為0.5Ω，電路中的電阻R為1.5Ω，小型直流電動(dòng)機(jī)M的內(nèi)阻為1.0Ω，電壓表為理想電表，下列說法正確的是

A.流經(jīng)電動(dòng)機(jī)的電流為2.0A

B.電動(dòng)機(jī)的輸出功率為7W

C.電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱功率為8W

D.電源的輸出功率為8W

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江杭州二中高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，兩平行金屬板A.B長(zhǎng)度為L(zhǎng)，直流電源能提供的最大電壓為U，位于極板左側(cè)中央的粒子源可以沿水平方向向右連續(xù)發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為-q、重力不計(jì)的帶電粒子，射入板間的粒子速度均為。在極板右側(cè)有一個(gè)垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，分布在環(huán)帶區(qū)域中，該環(huán)帶的內(nèi)外圓的圓心與兩板問的中心重合于O點(diǎn)，環(huán)帶的內(nèi)圓半徑為R1。當(dāng)變阻器滑動(dòng)觸頭滑至b點(diǎn)時(shí)，帶電粒子恰能從右側(cè)極板邊緣射向右側(cè)磁場(chǎng)。

（1）問從板間右側(cè)射出的粒子速度的最大值是多少?

（2）若粒子射出電場(chǎng)時(shí)，速度的反向延長(zhǎng)線與所在直線交于點(diǎn)，試證明點(diǎn)與極板右端邊緣的水平距離x＝，即與O重合，所有粒子都好像從兩板的中心射出一樣；

（3）為使粒子不從磁場(chǎng)右側(cè)穿出，求環(huán)帶磁場(chǎng)的最小寬度d。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下期入學(xué)考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

小船勻速橫渡一條河流，當(dāng)船頭垂直對(duì)岸方向航行時(shí)，在出發(fā)后l0min到達(dá)對(duì)岸下游120m處；若船頭保持與河岸成θ角向上游航行，在出發(fā)后12．5min到達(dá)正對(duì)岸，求：

（1）水流速度大小v1；

（2）船在靜水中的速度大小v2；

（3）河的寬度d；

（4）船頭與河岸的夾角θ

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西上高縣二中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出。

（1）當(dāng)M與的大小關(guān)系滿足 時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力。

（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖像法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地觀測(cè)加速度與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作與

的圖像。

（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的圖線如圖2所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？

（4）另一組的幾名同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體的質(zhì)量一定時(shí)，分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了不同的實(shí)驗(yàn)圖像，如圖3所示，下列說法中正確的是

A.形成圖甲的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過大

B.形成圖乙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過小

C.形成圖丙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過大

D.形成圖丁的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西臨川二中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示裝置探究“加速度與力的關(guān)系”。已知砂與砂桶的總質(zhì)量為，小車的質(zhì)量為M，實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮　?/p>

（1）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量和M的選取，以下最合理的一組是（ ）

A.，、、、、

B.，、、、、

C.，、、、、

D.，、、、、

（2）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在釋放小車 （選填“之前”或“之后”）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，下圖所示為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，A.B.C.D.E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為，則小車加速度 （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的圖像，可能是圖中的圖線 （選填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高二上期期末測(cè)試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將滑塊置于固定的粗糙斜面上，釋放后沿斜面加速下滑，在下滑過程中（ ）

A．重力對(duì)滑塊做負(fù)功

B．摩擦力對(duì)滑塊做負(fù)功

C．合外力對(duì)滑塊不做功

D．斜面對(duì)滑塊的支持力做正功

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