【題目】關(guān)于物體的運動和力的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A. 物體做曲線運動時,其加速度的方向一定改變
B. 物體做圓周運動時,其所受合外力的方向一定指向圓心
C. 物體做勻速率曲線運動時,其所受合外力的方向總是與速度方向垂直
D. 物體做速率逐漸減小的直線運動時,其所受合外力一定為定值
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【題目】如圖所示,AB為傾角的光滑斜面軌道,通過一小段光滑圓弧與光滑水平軌道BC相連接,質(zhì)量為的小球乙靜止在水平軌道上,此時小球乙與斜面底端B的距離d =2m。質(zhì)量為的小球甲以某一未知速度v0與乙球發(fā)生彈性正碰,使乙球獲得6m/s的速度。若,且軌道足夠長,取g=10m/s2, , ,求:
(1)第二次碰撞前小球乙在斜面運動的時間;
(2)兩球發(fā)生第二次碰撞時的位置到斜面底端B的距離。
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【題目】如圖所示,為測量做勻加速直線運動的小車的加速度,將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上,測得兩者間距為d.
(1)當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時,測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間為Δt1和Δt2,則小車的加速度a=________.
(2)為減小實驗誤差,可采用的方法有________.
A.增大兩擋光片寬度b
B.減小兩擋光片寬度b
C.增大兩擋光片間距d
D.減小兩擋光片間距d
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【題目】下列說法不正確的是( )
A. 空氣的相對濕度等于水蒸氣的實際壓強與同溫下水蒸氣的飽和汽壓的比值
B. 在溫度不變的情況下,增大液面上方飽和汽的體積,待氣體重新達到飽和時,飽和汽的密度不變,壓強也不變
C. 飽和汽壓隨溫度的升高而變小
D. 一定溫度下,飽和汽的壓強是一定的
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【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時,采用如圖所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示,重物質(zhì)量用m表示,加速度用a表示。
(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,這樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。
(2)實驗中由于繩對小車的拉力_______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差,實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取,以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。(填寫相應(yīng)序號)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)實驗中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,測出了相應(yīng)的加速度a。為便于得到a與M的關(guān)系,他采用圖像法處理數(shù)據(jù),你建議他做a與_____的圖像。
(4)甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實驗,即保持小車質(zhì)量M不變,改變重物質(zhì)量m,測出了相應(yīng)的加速度a。正確操作后,他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a-F圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結(jié)論,此結(jié)論是:________。
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【題目】請看下圖,質(zhì)量M=8 kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=8 N,當(dāng)小車向右運動的速度達到1.5 m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質(zhì)量為m=2 kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長。求:
(1)小物塊放后,小物塊及小車的加速度各為多大?
(2)經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度?
(3)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=1.5 s小物塊通過的位移大小為多少?(取g=10 m/s2)
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【題目】人從高處跳到低處時,一般都是讓腳尖部分先著地并彎曲下肢,這是為了( )
A. 減小沖量
B. 使動量的增量變得更小
C. 增長人與地面的作用時間,從而減小受力
D. 增大人對地的壓強,起到安全作用
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【題目】1919年11月英國皇家學(xué)會會長湯姆遜致辭說:“愛因斯坦的相對論……不是發(fā)現(xiàn)一個孤島,而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想。”這種說法的主要依據(jù)是相對論
A. 成功地解釋物理學(xué)中光電效應(yīng)現(xiàn)象
B. 使人們對微觀世界認(rèn)識取得巨大進步
C. 實現(xiàn)對自然規(guī)律的第一次理論概括
D. 改變了人們對世界認(rèn)識的角度和方式
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