【題目】(9分)如圖所示為實驗室中驗證動量守恒的實驗裝置示意圖。

(1)若入射小球質(zhì)量為m1,半徑為r1;被碰小球質(zhì)量為m2,半徑為r2,則_______。

A.m1>m2,r1>r2

B.m1>m2,r1<r2

C.m1>m2,r1=r2

D.m1<m2,r1=r2

(2)為完成此實驗,以下所提供的測量工具中必需的是_______。(填下列對應(yīng)的字母)

A.刻度尺 B.游標(biāo)卡尺 C.天平 D.彈簧測力計 E.秒表

(3)實驗中必需要求的條件是_______。

A.斜槽必須是光滑的

B.斜槽末端的切線必須水平

C.m1與m2的球心在碰撞瞬間必須在同一高度

D.m1每次必須從同一高度處滾下

(4)實驗中必須測量的物理量是_________。

A.小球的質(zhì)量m1和m2

B.小球起始高度h

C.小球半徑r1和r2

D.小球起飛的時間t

E.桌面離地面的高度H

F.小球飛出的水平距離s

(5)設(shè)入射小球的質(zhì)量m1,被碰小球質(zhì)量為m2,P為被碰前入射小球落點的平均位置,則關(guān)系式_________________(用m1、m2及圖中字母表示)成立,即表示碰撞中動量守恒。

【答案】(1)C(1分) (2)AC(1分) (3)BCD(2分) (4)AF(2分)

(5)(3分)

【解析】(1)小球在碰撞過程中動量守恒:m1v0=m1v1+m2v2,動能守恒,則m1v02=m1v12+m2v22解得,要碰后入射小球的速度v1>0,即m1–m2>0,m1>m2,為了使兩球發(fā)生正碰,兩小球的半徑相同,r1=r2,故選C;

(2)P為碰前入射小球落點的平均位置,M為碰后入射小球的位置,N為碰后被碰小球的位置,碰撞前入射小球的速度,碰撞后入射小球的速度:,碰撞后被碰小球的速度: ,若m1v0=m1v1+m2v2,則表明通過該實驗驗證了兩球碰撞過程中動量守恒,整理得:,故需要測量的工具有刻度尺和天平,故選AC;

(3)驗證動量守恒定律實驗,斜槽軌道不必要光滑,故A錯誤;為碰撞后兩球做平拋運動,碰撞的瞬間,入射小球與被碰小球的球心連線與軌道末端的切線必須平行,故B正確;兩球的球心在碰撞瞬間必須在同一高度,以保證正碰,選項C正確;為保證球的初速度相等,入射球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下,故D正確;故選BCD;

(4)根據(jù)(2)的解答可知,實驗中必須測量的物理量是:小球的質(zhì)量m1和m2;小球飛出的水平距離,故選AF;

(5)根據(jù)(2)的解答可知,表達式為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】數(shù)字計時器常常與氣墊導(dǎo)軌配合使用,是物理實驗室常用儀器。計時系統(tǒng)的工作要借助于光源和光敏管(統(tǒng)稱光電門)。光源和光敏管相對,它射出的光使光敏管感光。當(dāng)滑塊經(jīng)過時,其上的遮光條把光遮住,與光敏管相連的電子電路自動記錄遮光時間,通過數(shù)碼屏顯示出來。根據(jù)遮光條的寬度和遮光時間,可以算出滑塊經(jīng)過時的速度。

某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來探究物體做勻變速運動的加速度

1由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離x________________mm

2)實驗前先要通過調(diào)節(jié)裝置底端的螺絲使氣墊導(dǎo)軌處于水平,判斷氣墊導(dǎo)軌是否水平的方法是:____________________________________________________________________

3該實驗小組在做實驗時,先測定了滑塊上的遮光條寬度為d,然后將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光條通過光電門1的時間Δt1,遮光條通過光電門2的時間Δt2,則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬時速度的表達式v1_______,滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2_______,則滑塊的加速度的表達式a_______.(以上表達式均用字母x、dΔt1、Δt2表示)

4在本次實驗中,為了減小實驗誤差,請你給他們提出一些建議_____________________________________(只要講出一條建議即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電場強度有下列說法,正確的是( 。

A. 電場中某點的電場強度在數(shù)值上等于單位電荷在該點所受的電場力

B. 電場強度的方向總是跟電場力的方向一致

C. 在點電荷Q附近的任意一點,如果沒有把試探電荷q放進去,則這一點的電場強度為零

D. 根據(jù)公式E=.可知,電場強度跟電場力成正比,跟放入電場中的電荷的電量成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,某同學(xué)實驗得到的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇了標(biāo)為1﹣7的7個記數(shù)點,每相鄰的兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出.相鄰兩計數(shù)點之間的距離如圖所示,則:(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)請?zhí)顚懕緦嶒炈枰膶嶒炂鞑模?/span>

復(fù)寫紙、紙帶、導(dǎo)線、_________________________、一端帶有滑輪的長木板、小車、學(xué)生電源、細繩、坐標(biāo)紙;

(2)請將實驗步驟的先后順序用字母填寫在空格中:

A.把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面

B.把打點計時器固定在長木板的沒有滑輪的一端,并連好電路

C.換上新的紙帶,再重復(fù)做兩次

D.把長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面

E.使小車停在靠近打點計時器處,接通電源,放開小車,讓小車運動

F.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼

G.?dāng)嚅_電源,取出紙帶

實驗步驟:D,B,_____,A,E,_____,C;

(3)每兩個相鄰的計數(shù)點的時間間隔為______s;

(4)由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打3號點時,小車的瞬時速度為________m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲同學(xué)用手拿著一把長50 cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài);乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備.某時刻甲同學(xué)松開直尺,直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20 cm;重復(fù)以上實驗,乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10 cm.直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài).若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫反應(yīng)時間,取重力加速度g10 m/s2.則下列說法中正確的是(   )

A. 乙同學(xué)第一次的反應(yīng)時間比第二次短

B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4 m/s

C. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為2 m/s

D. 若某同學(xué)的反應(yīng)時間大于0.4 s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的反應(yīng)時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對光的波粒二象性的說法中,正確的是( )

A. 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)揭示了光的粒子性

B. 光子與電子是同一種粒子,光波與機械波不是一種波

C. 光的波動性和粒子性是矛盾的,要么具有波動性,要么具有粒子性

D. 光波不同于宏觀概念中那種連續(xù)的波,它是表明大量光子運動規(guī)律的一種概率波

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】做曲線運動的物體,在運動過程中,一定發(fā)生變化的物理量是

A. 速度B. 加速度C. 動能D. 合力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度,取g=9.8m/s2)

試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在下圖給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線____________

該彈簧的勁度k=________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,輕繩OA一端系在天花板上,與豎直線夾角37°,輕繩OB水平,一端系在墻上,O點處掛一重為40N的物體。(cos37°=0.8sin37°=0.6

1)求AO、BO的拉力各為多大?

2)若AO、BO、CO所能承受的最大拉力均為100N,則所吊重物重力最大不能超過多大?

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