某實驗小組利用如圖所示電路測定一節(jié)電池的電動勢和內電阻,備有下列器材:

①待測電池,電動勢約為1.5V(小于1.5V)

②電流表,量程3mA

③電流表,量程0.6A

④電壓表,量程1.5V

⑤電壓表,量程3V

⑥滑動變阻器,0~20Ω

⑦開關一個,導線若干

(1)請選擇實驗中需要的器材________(填標號)。

(2)小組由實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖象如圖所示,由圖象可求得電源電動勢為________V,內電阻為________Ω。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:2017屆四川省高三“一診”模擬物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,光滑絕緣的水平面內存在場強為E的勻強電場,長度為L絕緣光滑的擋板AC與電場方向夾角為30°.現(xiàn)有質量相等、電荷量均為Q的甲、乙兩個帶電體從A處出發(fā),甲由靜止釋放,沿AC邊無摩擦滑動,乙垂直于電場方向以一定的初速度運動,甲、乙兩個帶電體都通過C處.則甲、乙兩個帶電體

A.發(fā)生的位移相等

B.通過C處的速度相等

C.電勢能減少量都為

D.從A運動到C時間之比為

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年吉林省高二上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,先后以速度v1和v2勻速把一矩形線圈拉出有界的勻強磁場區(qū)域,v2=2v1,在先后兩種情況下( )

A.線圈中的感應電流之比I1:I2=2:1

B.作用在線圈上的外力大小之比F1:F2=1:2

C.線圈中產生的焦耳熱之比Q1:Q2=1:2

D.通過線圈某一截面的電荷量之比q1:q2=1:1

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年安徽省淮北市等校高二12月聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩平行金屬板豎直放置,左極板接地,中間有小孔.右極板電勢隨時間變化的規(guī)律如圖所示.電子原來靜止在左極板小孔處.(不計重力作用).下列說法中正確的是:( )

A.從t=0時刻釋放電子,電子將始終向右運動,直到打到右極板上

B.從t=0時刻釋放電子,電子可能在兩板間振動

C.從t=時刻釋放電子,電子可能在兩板間振動,也可能打到右極板上

D.從t=時刻釋放電子,電子必將打到左極板上

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年安徽省淮北市等校高二12月聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于科學家和他們的貢獻,下列說法中正確的是:( )

A.古希臘學者亞里士多德用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快,推翻了意大利物理學家伽利略的觀點

B.德國天文學家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并提出了牛頓三大定律

C.法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律,并測出了靜電力常量k的值

D.丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,并總結出了右手螺旋定則

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高二上期末考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,平行板電容器兩極板M、N相距d,兩極板分別與電壓恒定為U的電源兩極連接,極板M帶正電。現(xiàn)有一質量為m的帶電油滴在極板中央處于靜止狀態(tài),則( )

A.油滴帶負電

B.油滴帶正電

C.油滴帶電荷量為

D.將極板N向下緩慢移動一小段距離,油滴將向上運動

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高二上期末考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,實線表示某靜電場的電場線,虛線表示該電場的等勢面。下列判斷正確的是( )

A.1、2兩點的場強相等

B.1、3兩點的場強相等

C.1、2兩點的電勢相等

D.2、3兩點的電勢相等

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河北定州中學高一承智班12月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

為了使公路交通有序、安全,路旁立了許多交通標志。如圖所示,甲圖是限速標志(白底、紅圈、黑字),表示允許行駛的最大速度是80 km/h;乙圖是路線指示標志,表示到杭州還有100 km.上述兩個數(shù)據(jù)的物理意義是( )

A.80 km/h是平均速度,l00km是位移

B.80 km/h是平均速度,l00 km是路程

C.80 km/h是瞬時速度,l00km是位移

D.80 km/h是瞬時速度,l00 km是路程

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科目:高中物理 來源:2016-2017學年廣西欽州市欽州港區(qū)高一12月月考物理試卷(解析版) 題型:多選題

下列關于力的說法中正確的是 ( )

A.只有直接接觸的物體之間才會有彈力的作用

B.力的大小可以用天平來直接測量

C.摩擦力的方向一定與接觸面相切

D.重力的方向一定垂直于接觸面向下

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