對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    相鄰兩個(gè)1 s 內(nèi)的位移之差為9.8 m
  2. B.
    1 s,2 s,3 s內(nèi)的位移之比為1∶3∶5
  3. C.
    第1 s內(nèi)，第2 s內(nèi)，第3 s內(nèi)的平均速度之比為1∶3∶5
  4. D.
    第1 s末，第2 s末，第3 s末的速度之比為1∶2∶3
B
試題分析：關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)可知，連續(xù)相等的1s內(nèi)位移之差應(yīng)為9.8m；根據(jù)可知，1s，2s，3s內(nèi)的位移之比為，B錯(cuò)；在第1 s內(nèi)，第2 s內(nèi)，第3 s內(nèi)的位移之比為1:3:5，所以平均速度之比也為1:3:5，C正確；根據(jù)v=gt可知第1 s末，第2 s末，第3 s末速度之比為1:2：3，所以D對(duì)。
考點(diǎn)：自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
點(diǎn)評(píng)：此類題型考察了自由落體運(yùn)動(dòng)過程中常見的推論的運(yùn)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一名跳傘運(yùn)動(dòng)員從懸停在高空的直升機(jī)中跳下，如圖所示為運(yùn)動(dòng)員從跳離飛機(jī)到落地的過程中在空中沿豎直方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

愛因斯坦對(duì)于伽利略的工作給予了高度的評(píng)價(jià)：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開始．
（1）（多選）伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖（1）所示，可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程，對(duì)這一過程的分析，下列說法正確的是
AC
AC

A．其中的甲、乙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理地外推得到的結(jié)論
B．其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論
C．運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量
D．運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
（2）理想實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)發(fā)展過程中的一種重要的研究方法．伽利略曾設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，如圖（2）所示（圖中兩斜面底部均用一小段光滑圓弧連接），下面是該實(shí)驗(yàn)中的一些事實(shí)和推論．
a．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度．
b．兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．
c．減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度．
d．繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)．
①請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的步驟按照正確的順序排列
bacd
bacd

②在上述的步驟中，屬于可靠的事實(shí)有
b
b
，屬于理想化的推論有
acd
acd
．（以上三個(gè)空格填寫序號(hào)即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖為伽利略所做的銅球沿斜面運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，小球沿斜面滾下的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)．對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

愛因斯坦對(duì)于伽利略的工作給予了高度的評(píng)價(jià)：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開始。

   （1）（多選）伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過程，對(duì)這一過程的分析，下列說法正確的是（    ）

    A．其中的甲、乙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理地外推得到的結(jié)論

    B．其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理外推得到的結(jié)論

    C．運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量

    D．運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

   （2）理想實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)發(fā)展過程中的一種重要的研究方法。伽利略曾設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，如圖所示（圖中兩斜面底部均用一小段光滑圓弧連接），下面是該實(shí)驗(yàn)中的一些事實(shí)和推論。

a．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度。

b．兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面。

c．減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度。

d．繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)。

①請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的步驟按照正確的順序排列

②在上述的步驟中，屬于可靠的事實(shí)有                   ，屬于理想化的推論

有          。（以上三個(gè)空格填寫序號(hào)即可）

 

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)，說法正確的是
[     ]
A．物體開始下落時(shí)的速度為零，加速度也為零
B．物體下落過程中速度增加，加速度保持不變
C．自由落體加速度的方向不一定是豎直向下的
D．物體下落過程中速度和加速度同時(shí)增大

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