在人類對微觀世界進(jìn)行探索的過程中，下列說法符合歷史事實(shí)的是（     ）

A.貝克勒爾通過對天然放射性現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核。

B. 康普頓效應(yīng)表明光子是實(shí)物粒子。

C.盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了在原子核內(nèi)存在質(zhì)子和中子。

D.湯姆孫通過陰極射線在電場和在磁場中的偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由帶負(fù)電的粒子組成，并測出了該粒子的比荷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個(gè)金屬薄圓盤水平放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場中，下列做法中能使圓盤中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是

    A．圓盤繞過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)

    B．圓盤以某一水平直徑為軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)

C．圓盤在磁場中向右勻速平移

D．勻強(qiáng)磁場均勻增加

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在xOy平面內(nèi)有一個(gè)以O為圓心、半徑R＝0.1 m的圓，P為圓周上的一點(diǎn)，O、P兩點(diǎn)連線與x軸正方向的夾角為θ。若空間存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度大小E＝100 V/m，則O、P兩點(diǎn)的電勢差可表示為（      ）

A．UOP＝－10sinθ（V）

B．UOP＝10sinθ（V）

C．UOP＝－10cosθ（V）         

D．UOP＝10cosθ（V）

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為1kg的物體靜止在水平面上，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2．若對物體分別施加如圖所示的水平拉力F，在前3t0內(nèi)位移最大的是 

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律：

(1)備有下列器材：A.長木板；B.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、紙帶；C.細(xì)繩、小車、砝碼；D.裝有細(xì)沙的小桶；E.薄木板；F.毫米刻度尺；

還缺少的一件器材是__★__.

（2）該同學(xué)得到如圖所示的紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。由此可算出小車的加速度a =    ★    m/s2    （保留兩位有效數(shù)字）.

   

(3)將小車靜止地放在水平長木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高如圖（乙）所示，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請問這位同學(xué)的操作  ★   正確（填是、否）

(4)如果這位同學(xué)先進(jìn)行(3)中的操作，然后不斷改變小車的拉力F，得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的a—F圖線是下圖中的   ★   （填選項(xiàng)代號的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在氫原子光譜中，電子從較高能級躍遷到n=2能級發(fā)出的譜線屬于巴耳末線系。若一群氫原子自發(fā)躍過時(shí)發(fā)出的譜線中只有2條屬于巴耳末線系，則這群氫原子自發(fā)躍遷時(shí)最多可發(fā)出不同頻率的譜線的條數(shù)為（      ）

A．3          B.4       C.6        D.8

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科目：高中物理 來源： 題型：


在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中，

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（     ）

A．理想實(shí)驗(yàn)法    B．等效替代法  C．控制變量法   D．建立物理模型法

（2）其中的兩個(gè)步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長量一樣，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在①中是                               

在②中是                              

（3）在做《互成角度的兩個(gè)力的合力》的實(shí)驗(yàn)中，用M、N兩個(gè)測力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)使其位于O處，此時(shí)α+β=90°，如第題圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在O處，可采用的辦法是（      ）

A．增大N的讀數(shù)，減小β角   B．減小N的讀數(shù)，減小β角

C．減小N的讀數(shù)，增大β角   D．增大N的讀數(shù)，增大β角

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，用頻率為的單色光照射雙縫，在光屏上P點(diǎn)處出現(xiàn)第3條暗紋，設(shè)光速為c，則P點(diǎn)到雙縫S1和S2的距離之差應(yīng)為

A．       B．      C．       D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究“彈力與彈簧伸長的關(guān)系實(shí)驗(yàn)”中，彈簧不受力時(shí)的長度如圖a所示，當(dāng)在彈簧下掛重2N的鉤碼時(shí)如圖b所示．對此下列說法中正確的是　　．

A、該彈簧原長為41cm            B、掛2N的鉤碼時(shí)，彈簧伸長了49cm

C、該彈簧的勁度系數(shù)為20N/m     C、該彈簧的勁度系數(shù)為25N/m．

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同步練習(xí)冊答案