A. | B. | C. | D. |
分析 先對兩個球整體分析,根據(jù)牛頓第二定律判斷出上面的細線與豎直方向的夾角的正切值;再對下面的球受力分析,根據(jù)牛頓第二定律判斷出下面的細線與豎直方向的夾角的正切值;最后再進行比較即可.
解答 解:AD、先對兩個球整體分析,受重力、電場力和細線的拉力,如圖所示:
如果加速度大于$\frac{({q}_{1}+{q}_{2})E}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,設上面的細線與豎直方向的夾角為α,根據(jù)牛頓第二定律,有:
豎直方向:Tcosα=(m1+m2)g
水平方向:Tsinα+(q1+q2)E=(m1+m2)a
解得:
tanα=$\frac{a}{g}-(\frac{{q}_{1}+{q}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}})\frac{E}{g}$…①
再對小球G受力分析,如圖所示:
設下面的細線與豎直方向的夾角為β,根據(jù)牛頓第二定律,有:
豎直方向:T1cosβ=m1g
水平方向:T1sinβ+q1E=m1a
解得:
tanβ=$\frac{a}{g}-\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}\frac{E}{g}$…②
由于$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$≥$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$,兩個正分數(shù)的分子分母同時分別相加后得到的新分數(shù)介于原來兩個分數(shù)中間,故$\frac{{q}_{1}+{q}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$≤$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$,故tanα≥tanβ,故α≥β;故A正確,D錯誤;
B、C、如果加速度小于$\frac{({q}_{1}+{q}_{2})E}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,則上面的細線向右偏轉;
設上面的細線與豎直方向的夾角為α,根據(jù)牛頓第二定律,有:
豎直方向:Tcosα=(m1+m2)g
水平方向:-Tsinα+(q1+q2)E=(m1+m2)a
解得:
tanα=$(\frac{{q}_{1}+{q}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}})\frac{E}{g}-\frac{a}{g}$…③
再對小球G受力分析,如圖所示:
設下面的細線與豎直方向的夾角為β,根據(jù)牛頓第二定律,有:
豎直方向:T1cosβ=m1g
水平方向:-T1sinβ+q1E=m1a
解得:
tanβ=$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}\frac{E}{g}-\frac{a}{g}$…④
由于$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$≥$\frac{{q}_{2}}{{m}_{2}}$,故$\frac{{q}_{1}+{q}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$≤$\frac{{q}_{1}}{{m}_{1}}$,故tanα≤tanβ,故α≤β;故B錯誤,C正確;
故選:AC.
點評 本題要掌握整體分析的思想,要知道兩電荷之間的庫侖力可以看成是內(nèi)力,不難,關鍵是多次根據(jù)牛頓第二定律列方程求解.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持不變 | B. | 逐漸增大 | ||
C. | 逐漸減小 | D. | 以上說法都有可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 順著電場線的方向,電場強度一定越來越小 | |
B. | 電場中某處電勢的高低與該處電場強度的大小無關 | |
C. | 并聯(lián)電路中任一支路的電阻都大于該并聯(lián)部分的總電阻 | |
D. | 閉合電路的電流一定與電路中的總電阻成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法運用了假設法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法 | |
C. | 在實驗探究加速度與力、質量的關系時,運用了等效替代法 | |
D. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10N | B. | 100N | C. | 1000N | D. | 30N |
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