在做《研究共點力的合成》實驗時．
（1）實驗時先用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O，此時記下彈簧秤示數(shù)、細繩套方向和O點位置；再用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到
0點
0點
，做好有關記錄．
（2）實驗時得到結(jié)果如圖所示，（F′與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結(jié)點），圖中用一只簧秤拉時測得的力是
F′
F′
．
分析：在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個力作用效果相同．同時我們需要記錄下力的大小和方向．
解答：解：（1）在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個力作用效果相同．同時我們需要記錄下力的大小和方向．所以要記錄O點的位置、彈簧秤的讀數(shù)、細線的方向，用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到O點，使得一根彈簧秤的拉力效果和兩根彈簧秤的拉力效果相同．
（2）用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，即用一根彈簧秤拉時所測的力是F′．
故答案為：O點，F(xiàn)′
點評：所有的實驗題我們都需要從實驗原理入手來記憶需要的實驗器材、實驗步驟、注意事項、數(shù)據(jù)處理，這樣會起到事半功倍的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖（2）所示，
①本實驗采用的科學方法
B
B

A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．放大法
②有關此實驗，下列敘述正確的是
C
C

A．兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．
這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可．
③如圖（3）所示是兩位同學在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中
B
B
圖比較合符試驗事實．
④在研究共點力合成的實驗中，得到如圖（4）所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關系圖線，由此可得兩分力的大小分別是
8
8
N、
6
6
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學在做“研究共點力合成”的實驗時，先用一個彈簧秤拉橡皮條測得拉力F，再用兩個彈簧拉橡皮條測得合力F'．當通過兩根細繩把橡皮條拉到某一位置O時，要記錄這一結(jié)點O的位置，并記錄細繩的方向．當用一個彈簧秤拉橡皮條時，細繩套與橡皮條的結(jié)點應該拉到
 
，并記錄細繩的方向．如果兩位同學得到的實驗結(jié)果如甲圖和乙圖，則
 
圖畫錯了．（選填“甲”或“乙”）？
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（2）用圖裝置做“研究加速度的大小與哪些因素有關”實驗時，用小盤和砝碼拉動小車．實驗前，應把長木板有打點計時器的一段抬高到合適的位置，這樣做的目的是
 
；實驗時必須采用
 
法．即先保持小車質(zhì)量不變，把
 
視為小車所受到的合外力，多次改變合外力，測出小車對應的加速度，研究加速度與合外力的關系．再保持小車所受的合外力不變，多次改變小車的質(zhì)量，測出相應的加速度，研究加速度與小車質(zhì)量的關系．
精英家教網(wǎng)
（3）某同學在分析一條紙帶時，每相鄰兩個計數(shù)點中還有4個計時點沒有標示出來，根據(jù)紙帶求得B點對應的速度vB=
 
m/s，加速度a=
 
m/s2．（兩個結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年廣西大學附屬中學高一11月段考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，

① 本實驗采用的科學方法__ _
A. 理想實驗法                      
B. 等效替代法
C. 控制變量法
D. 放大法
②有關此實驗，下列敘述正確的是______.
A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.
③如圖所示是兩位同學在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中____________圖比較合符試驗事實。

④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　  _N、 __　　N.

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科目：高中物理 來源：2015屆廣西大學附屬中學高一11月段考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，

① 本實驗采用的科學方法__ _

A. 理想實驗法                      

B. 等效替代法

C. 控制變量法

D. 放大法

②有關此實驗，下列敘述正確的是______.

A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小

B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.

③如圖所示是兩位同學在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中____________圖比較合符試驗事實。

④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　  _N、 __　　N.

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年重慶市開縣鐵橋中學高一（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖（2）所示，
①本實驗采用的科學方法______
A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．放大法
②有關此實驗，下列敘述正確的是______
A．兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．
這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可．
③如圖（3）所示是兩位同學在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中______圖比較合符試驗事實．
④在研究共點力合成的實驗中，得到如圖（4）所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關系圖線，由此可得兩分力的大小分別是______N、______N．

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