17.①探究小車加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示.把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶打出一行小點(diǎn),如果點(diǎn)跡分布均勻,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
②某同學(xué)在做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,使用50Hz交變電流作電源,在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,他測量了C點(diǎn)到A點(diǎn)、和E點(diǎn)到C點(diǎn)的距離,如圖(乙)所示.則打紙帶上C點(diǎn)時(shí)物體的速度為1.9m/s,重物的加速度為9.6m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

分析 ①實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,恰好平衡摩擦力時(shí)紙帶上打出的點(diǎn)跡均勻分布;
②應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論可以求出物體的速度與加速度.

解答 解:①實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,要把帶有滑輪的長木板左端墊高,在沒有牽引的情況下讓小車拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶打出一行小點(diǎn),如果點(diǎn)跡分布均勻,就說明摩擦力和小車重力沿木板向下的分力平衡.
②相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔:t=0.02×5=0.1s,
打C點(diǎn)時(shí)的速度:vC=$\frac{AE}{4t}$=$\frac{0.1920+0.5760}{4×0.{1}^{2}}$=1.9m/s,
由△x=at2可知,加速度:a=$\frac{CE-AB}{(2t)^{2}}$=$\frac{0.5760-0.1920}{(2×0.1)^{2}}$=9.6m/s2
故答案為:①點(diǎn)跡分布均勻;②1.9;9.6.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可解題,平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握;應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論即可即可求出瞬時(shí)速度與加速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.在做驗(yàn)證力的合成法則實(shí)驗(yàn)時(shí),其中的三個(gè)步驟是:
①在水平的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)繩,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2;
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F;
③只用一只測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩測力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里,并予以改正.
(1)①中是記錄兩跟細(xì)線的方向;
(2)②中是根據(jù)F1和F2兩個(gè)分力的大小和方向,應(yīng)用平行四邊形定則作圖;
(3)③中是把結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示為真空中兩個(gè)固定的等量異種點(diǎn)電荷+Q和-Q,直線MN是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線,O是兩點(diǎn)電荷連線與MN的交點(diǎn),a、b是兩點(diǎn)電荷連線上關(guān)于O的對(duì)稱點(diǎn),c、d是MN的兩點(diǎn).下列說法正確的是(  )
A.a點(diǎn)的場強(qiáng)大于B點(diǎn)的場強(qiáng)
B.a點(diǎn)的電勢等于b點(diǎn)的電勢
C.將一負(fù)試探電荷由a移到b,電場力做負(fù)功
D.將一正試探電荷由c移動(dòng)到d,電場力做正功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.將一帶負(fù)電的粒子在電場中由靜止釋放,粒子只受到電場力的作用,關(guān)于粒子的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( 。
A.一定沿電場線運(yùn)動(dòng)
B.可能做曲線運(yùn)動(dòng)
C.可能沿等勢面運(yùn)動(dòng)
D.一定從高電勢位置向低電勢位置運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中.請(qǐng)完成下列各實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)某組同學(xué)用如圖(1)所示裝置,來研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到力的關(guān)系.這種研究方法叫控制變量法.
A.首先要平衡摩擦力,目的是使小車受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力.
B.實(shí)驗(yàn)中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力.
C.實(shí)驗(yàn)中,在滿足塑料桶和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量關(guān)系的前提下,塑料桶和砝碼總重力才近似等于小車受到的合外力.
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,然后再釋放小車.
E.改變砝碼的個(gè)數(shù),多次測量.

(2)某組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù),并畫出a-F圖象如圖(2)所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題是平衡摩擦力過度.
(3)另一組同學(xué)想通過該裝置研究塑料桶和砝碼及小車組成的系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知塑料桶和砝碼的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M.實(shí)驗(yàn)中,他通過對(duì)紙帶的分析和測量得出:當(dāng)塑料桶及砝碼由靜止開始下降高度為h時(shí),小車的瞬時(shí)速度為v,則該組同學(xué)要得到的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$(M+m)v2.(用題目給出的物理量表達(dá),忽略小車重力勢能的變化)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.磁流體發(fā)電是一項(xiàng)新興技術(shù),它可以把氣體的內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能,圖是它的示意圖.兩正對(duì)的正方形平行金屬板之間有一個(gè)很強(qiáng)的磁場,兩金屬板的面積均為S,將一束含有大量正、負(fù)帶電粒子的等離子體,以速度v沿圖中所示方向噴入磁場,磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,兩板間等離子體的電阻率為ρ.圖中虛線框部分相當(dāng)于發(fā)電機(jī).兩極板間的距離為d,把兩個(gè)極板與用電器相連,圖中的用電器為純電阻用電器,用電器的電阻為R,則(  )
A.上極板為電源的正極
B.用電器消耗的功率為$\frac{(Bdv)^{2}}{R}$
C.電路中的電流為$\frac{BdvS}{RS+ρd}$
D.增大兩板間的距離可增大電源的電動(dòng)勢

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示是電視機(jī)顯像管及其偏轉(zhuǎn)線圈的示意圖,如果發(fā)現(xiàn)電視畫面的幅度比正常的偏小,可能引起的原因是( 。
A.偏轉(zhuǎn)線圈電流過小,偏轉(zhuǎn)磁場減弱
B.加速電場的電壓過高,電子速率偏大
C.偏轉(zhuǎn)線圈局部短路,線圈匝數(shù)減少
D.電子槍發(fā)射能力減弱,電子數(shù)減少

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的穩(wěn)恒電路中,R1=2Ω,R2=4Ω,R3=11Ω那么通過電阻R1、R2、R3的電流強(qiáng)度之比I1:I2:I3 為(  )
A.1:2:3B.3:2:1C.2:1:3D.3:1:2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指時(shí)間間隔的是( 。
A.從北京開往廣州的火車預(yù)計(jì)6時(shí)到站
B.1997年7月1日零時(shí)中國對(duì)香港恢復(fù)行駛主權(quán)
C.某人百米跑的成績是13s
D.《爸爸去哪兒》每周五晚10點(diǎn)播出

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同步練習(xí)冊(cè)答案