【題目】如圖所示，木板可繞固定水平軸O轉(zhuǎn)動．木板從水平位置OA緩慢轉(zhuǎn)到OB位置，木板上的物塊始終相對于木板靜止．在這一過程中，物塊的重力勢能增加了2J．用FN表示物塊受到的支持力，用Ff表示物塊受到的摩擦力．在此過程中，以下判斷正確的是（　�。�

A.FN和Ff對物塊都不做功
B.FN對物塊做功為2 J，F(xiàn)f對物塊不做功
C.FN對物塊不做功，F(xiàn)f對物塊做功為2 J
D.FN和Ff對物塊所做功的代數(shù)和為0

【答案】B
【解析】解：由受力分析知，支持力FN的方向是垂直于木板向上的，物體的位移也是向上的，所以支持力做正功，但摩擦力Ff方向是沿斜面向上的，摩擦力的方向始終和速度方向垂直，所以摩擦力不做功．由動能定理可知，WN﹣mgh=0，故支持力FN做功為mgh=2J，B符合題意．

所以答案是：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】飛船B與空間站A交會對接前繞地球做勻速圓周運動的位置如圖所示，虛線為各自的軌道，則（　�。�

A.A的周期大于B的周期
B.A的加速度大于B的加速度
C.A的運行速度大于B的運行速度
D.A，B的運行速度小于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(12分) 如圖所示，在水平平臺上有一質(zhì)量m=0.1kg的小球壓縮輕質(zhì)彈簧(小球與彈簧不拴連)至A點，平臺的B端連接兩個半徑都為R=0.2m，且內(nèi)壁都光滑的二分之一細(xì)圓管BC及CD，圓管內(nèi)徑略大于小球直徑，B點和D點都與水平面相切。在地面的E點安裝了一個可改變傾角的長斜面EF，已知地面DE長度為1.5m，且小球與地面之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.3，小球與可動斜面EF間的動摩擦因數(shù)。現(xiàn)釋放小球，小球彈出后進(jìn)入細(xì)圓管，運動到D點時速度大小為5m/s，求：

(1)小球經(jīng)過D點時對管壁的作用力；

(2)小球經(jīng)過E點時的速度大�。�

(3)當(dāng)斜面EF與地面的傾角θ(在0~90°范圍內(nèi))為何值時，小球沿斜面上滑的長度最短(小球經(jīng)過E點時速度大小不變)？并求出最短長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一些救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用.如圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)纳?/span>,兩臂靠攏，從而將汽車頂起.當(dāng)車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?/span>1.0×105 N，此時千斤頂兩臂間的夾角為120°，則下列判斷錯誤的是

A. 此時兩臂受到的壓力大小均為1.0×105N

B. 若繼續(xù)搖動把手使兩臂靠攏，兩臂受到的壓力將減小

C. 此時千斤頂對汽車的支持力為1.0×105 N _

D. 若繼續(xù)搖動把手使兩臂靠攏，兩臂受到的壓力將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，勁度系數(shù)為的輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，一質(zhì)量為的小球，從離彈簧上端高處由靜止釋放，落在彈簧上后繼續(xù)向下運動到最低點的過程中，小球的速度隨時間的變化圖象如圖乙所示，其中段為直線， 段是與相切于點的曲線， 是平滑的曲線．若小球開始下落的位置為原點，沿豎直向下方向建立坐標(biāo)軸，則關(guān)于、、、各點對應(yīng)的小球下落的位置坐標(biāo)及所對應(yīng)的加速度的大小，以下說法正確的是（ ）

A. ， B. ，

C. ， D. ，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

（1）你認(rèn)為還需要的實驗器材有 ．
（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是 ， 實驗時首先要做的步驟是 ．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長的水平傳送帶以速度v0勻速運動，質(zhì)量均為m的小物塊P和小物塊Q由通過滑輪組的輕繩連接，輕繩足夠長且不可伸長．某時刻物塊P從傳送帶左端以速度2v0沖上傳送帶，P與定滑輪間的繩子水平．已知物塊P與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，重力加速度為g，不計滑輪的質(zhì)量與摩擦．求：

（1）運動過程中小物塊P、Q的加速度大小之比；
（2）物塊P剛沖上傳送帶到右方最遠(yuǎn)處的過程中，PQ系統(tǒng)機械能的改變量；
（3）若傳送帶以不同的速度v（0＜v＜2v0）勻速運動，當(dāng)v取多大時物塊P向右沖到最遠(yuǎn)處時，P與傳送帶間產(chǎn)生的摩擦熱最��？最小值為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,兩個靠靜摩擦力傳動的輪子,大輪半徑是小輪半徑的2倍,大輪中C點離圓心O2的距離等于小輪半徑,A、B分別為兩個輪邊緣上的點,則A、B、C三點的

A. 線速度之比為2:2:1 B. 角速度之比為2:1:1

C. 向心加速度之比為4:2:1 D. 轉(zhuǎn)動周期之比為2:1:1

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