如圖所示,兩個完全相同的質(zhì)量為m的木板A、B置于水平地面上它們的間距s =2.88m.質(zhì)量為2m 、大小可忽略的物塊C置于A板的左端. C與A之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.22, A、B與水平地面的動摩擦因數(shù)為μ2=0.10, 最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力. 開始時, 三個物體處于靜止?fàn)顟B(tài). 現(xiàn)給C施加一個水平向右, 大小為的恒力F, 假定木板A、B碰撞時間極短且碰撞后粘連在一起. 要使C最終不脫離木板, 每塊木板的長度至少應(yīng)為多少?
解:設(shè)lAB板的長度,A、C之間的滑動摩擦力大小為f1,A與水平面的滑動摩擦力大小為f2μ1=0.22。 μ2=0.10∴………………………………① 且………………………………②一開始A和C保持相對靜止,在F的作用下向右加速運動.有……………………………………③A、B兩木板的碰撞瞬間,內(nèi)力的沖量遠大于外力的沖量。由動量守恒定律得mv1=(m+m)v2 …………………………………………………④ 碰撞結(jié)束后到三個物體達到共同速度的相互作用過程中,設(shè)木板向前移動的位移為s1.選三個物體構(gòu)成的整體為研究對象,外力之和為零,則……………………………⑤ 設(shè)A、B系統(tǒng)與水乎地面之間的滑動摩擦力大小為f3。對A、B系統(tǒng),由動能定理………………………… ⑥………………………………………………⑦對C物體,由動能定理…………………… ⑧由以上各式,再代人數(shù)據(jù)可得:l=0.3(m)評注:這題重點是分析運動過程,我們必須看到A、B碰撞前A、C是相對靜止的,A、B碰撞后A、B速度相同,且作加速運動,而C的速度比A、B大,作減速運動,最終A、B、C達到相同的速度,此過程中當(dāng)C恰好從A的左端運動到B的右端的時候,兩塊木板的總長度最短。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖所示,兩個完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖,實線表示波峰,虛線表示波谷,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?上海模擬)如圖所示,兩個完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖,實線表示波峰,虛線表示波谷,則( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩個完全相同的線圈套在一水平光滑絕緣圓柱上,但能自由移動,若兩線圈內(nèi)通過大小不等的同向電流,則它們的運動情況是                      (  )

A.都繞圓柱轉(zhuǎn)動    

B.以不等的加速度相向運動

C.以相等的加速度相向運動

D.以相等的加速度相背運動

 

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科目:高中物理 來源:2012屆人教版高三物理磁場對電流的作用專項訓(xùn)練 題型:

如圖所示,兩個完全相同的線圈套在一水平光滑絕緣圓柱上,但能自由移動,若兩線圈內(nèi)通過大小不等的同向電流,則它們的運動情況是                      (  )

A.都繞圓柱轉(zhuǎn)動    

B.以不等的加速度相向運動

C.以相等的加速度相向運動

D.以相等的加速度相背運動

 

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科目:高中物理 來源:2013屆度上海交通大學(xué)附屬中學(xué)高一第二學(xué)期期終考試物理試卷 題型:選擇題

如圖所示,兩個完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖,實線表示波峰,虛線表示波谷,則(   )

(A)A點為振動加強點,經(jīng)過半個周期,這一點變?yōu)檎駝訙p弱點

(B)B點為振動減弱點,經(jīng)過半個周期,這一點變?yōu)檎駝蛹訌婞c

(C)C點可能為振動加強點,可能為振動減弱點

(D)D點為振動減弱點,經(jīng)過半個周期,這一點振動仍減弱

 

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