如圖所示，質(zhì)量為m的正方體和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面問，處于靜止狀態(tài).m與M相接觸邊與豎直方向的夾角為α若不計一切摩擦，求：

（1）水平面對正方體M的彈力大��；
（2）墻面對正方體m的彈力大小.
如圖所示，質(zhì)量為m的正方體和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面問，處于靜止狀態(tài).m與M相接觸邊與豎直方向的夾角為α若不計一切摩擦，

求（1）水平面對正方體M的彈力大��；
（2）墻面對正方體m的彈力大小.
(1)以兩個正方體整體為研究對象
整體受到向上的支持力和向下的重力,整全處于靜止狀態(tài)
所以水平面對正方體M的彈力大小為(M+m)g
(2)對正方體m進行受力分析如圖
把N2沿水平方向和豎直方向分解
有  
 
解得 
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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖14所示，小球的質(zhì)量為2kg，兩根輕繩AB和AC的一端連接于豎直墻上，另一端系于小球上，AC繩水平。在小球上另施加一個方向與水平線成θ＝60º角的拉力F，若要使繩子都能伸直，求拉力F的大小范圍。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量為2m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與地面上的質(zhì)量為3m的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，一條不可伸長的輕繩繞過定滑輪，一端連物體A，另一端連一質(zhì)量為m的物體C，物體A、B、C都處于靜止狀態(tài).已知重力加速度為g,忽略一切摩擦.

（1）求物體B對地面的壓力.
（2）把物體C的質(zhì)量改為5m，并使C緩慢下降，最終A、B、C又處于靜止狀態(tài)，且C只受重力和繩的拉力作用，求此過程中物體A上升的高度.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為的物體置于動摩擦因數(shù)為的水平面上，現(xiàn)對它施加一個拉力，使它做勻速直線運動，問拉力與水平方向成多大夾角時這個力最�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖9，水平桌面上的物體A和B通過輕繩相連，在水平外力F的作用下做勻速直線運動。已知繩中拉力為T，桌面對兩物體的摩擦力分別是fA和fB，則有
A．F=fA+fB+ T
B．F= fA+fB -T
C．F=fB
D．T=fA

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖2-3-20所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的.一根細線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為α=60°.兩小球的質(zhì)量比為 (    )
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,輕桿左端插在豎直墻內(nèi)固定,右端安有光滑輕滑輪.細繩的上端固定在豎直墻上,下端跨過滑輪與重G的物體相連.整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).已知桿處于水平位置,細繩的上段跟桿成α=30°角.關于細繩對滑輪的壓力F,下列說法中正確的是  （    ）
A．F的方向沿桿向左
B．F的方向跟桿成30°斜向左下方
C．F與G的大小相等
D．F一定比G大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

氣球被水平吹來的風吹為如左下圖所示的情形，若測得繩子與水平面的夾角為37°，水平風力F=24N，氣球的重力G=2N，試求氣球受到的空氣浮力的大小和繩子拉力的大�。╯in37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲所示，在水平地面上固定一對與水平面傾角為α的光滑平行導電軌道，軌道間的距離為l，兩軌道底端的連線與軌道垂直，頂端接有電源．將一根質(zhì)量為m的直導體棒ab放在兩軌道上，且與兩軌道垂直．已知軌道和導體棒的電阻及電源的內(nèi)電阻均不能忽略，通過導體棒的恒定電流大小為I，方向由a到b，圖11乙為圖甲沿a→b方向觀察的平面圖．若重力加速度為g，在軌道所在空間加一豎直向上的勻強磁場，使導體棒在軌道上保持靜止．
（1）請在圖11乙所示的平面圖中畫出導體棒受力的示意圖；
（2）求出磁場對導體棒的安培力的大��；
（3）如果改變導軌所在空間的磁場方向，試確定使導體棒在軌道上保持靜止的勻強磁場磁感應強度B的最小值的大小和方向．

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