【題目】某人站在處于電梯中的臺(tái)秤上,發(fā)現(xiàn)臺(tái)秤示數(shù)增大,其原因可能是
A.電梯加速上升 B.電梯減速上升
C.電梯勻速下降 D.電梯加速下降
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(單選)17世紀(jì),意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出:在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下,是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒?/span>.這里的實(shí)驗(yàn)是指“伽利略斜面實(shí)驗(yàn)”,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為下列陳述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)是一理想實(shí)驗(yàn),是在思維中進(jìn)行的,無真實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),故其結(jié)果是荒謬可笑的
B.該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規(guī)律
C.該實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的錯(cuò)誤概念
D.該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一平行板電容器兩極板之間充滿云母介質(zhì),接在恒壓直流電源上,若將云母介質(zhì)移出,則電容器
A.極板上的電荷量變大,極板間的電場強(qiáng)度變大
B.極板上的電荷量變小,極板間的電場強(qiáng)度變大
C.極板上的電荷量變大,極板間的電場強(qiáng)度不變
D.極板上的電荷量變小,極板間的電場強(qiáng)度不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)質(zhì)點(diǎn)的說法中正確的是( )
A.只有質(zhì)量和體積都極小的物體才能視為質(zhì)點(diǎn)
B.研究一列火車過鐵路橋經(jīng)歷的時(shí)間時(shí),可以把火車視為質(zhì)點(diǎn)
C.研究自行車的運(yùn)動(dòng)時(shí),在任何情況下都不能把自行車視為質(zhì)點(diǎn)
D.雖然地球很大,還在不停地自轉(zhuǎn),但是在研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí),仍然可以把它視為質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)()
A、速度的大小一定在時(shí)刻變化
B、速度的方向一定在時(shí)刻變化
C、它一定是一種勻變速運(yùn)動(dòng)
D、它一定是速率不變的運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在物理學(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)思想方法,下列敘述正確的是
A.用質(zhì)點(diǎn)代替有質(zhì)量的物體,采用了微元法
B.牛頓首次采用“把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理結(jié)合起來”的科學(xué)研究方法
C.法拉第首先提出了用電場線描繪電場這種形象化的研究方法
D.安培提出了計(jì)算運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中受力的公式
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)瞬時(shí)速度、平均速度、平均速率,下列說法中正確的是( )
A.瞬時(shí)速度是物體在某一位置或某一時(shí)刻的速度
B.平均速度等于某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的位移與所用時(shí)間的比值
C.作變速運(yùn)動(dòng)的物體,平均速率就是平均速度的大小
D.作變速運(yùn)動(dòng)的物體,平均速度是物體通過的路程與所用時(shí)間的比值
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)的合成和分解,下列說法正確的是
A.合運(yùn)動(dòng)的速度一定大于兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的速度
B.合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定大于分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
C.兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)
D.兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)合運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】放在地球表面上的兩個(gè)物體甲和乙,甲放在南沙群島(赤道附近),乙放在北京.它們隨地球自轉(zhuǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),甲的角速度 乙的角速度(選填“大于”、“等于”或“小于”):甲的線速度 乙的線速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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