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(6分）（1）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，

探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖所示。打點計時器電的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數據，可判斷物塊在相鄰計數點     和      之間某時刻開始減速。

②計數點5對應的速度大小為     m/s，計數點6對應的速度大小為    m/s。（保留三位有效數字）。

③物塊減速運動過程中加速度的大小為=    m/s2,若用計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值        （填“偏大”或“偏小”）。

 

【答案】

① 6；7   ②  1.00；1.20  ③  2.00；偏大

【解析】

試題分析：①從紙帶上的數據分析得知：在計數點6之前，兩點之間的位移逐漸增大，是加速運動，在計數點7之后，兩點之間的位移逐漸減小，是減速運動，所以物塊在相鄰計數點6和7之間某時刻開始減速；

②v5==1.00m/s           v6==1.20m/s

③由紙帶可知，計數點7往后做減速運動，根據逐差法得：

a== 2.00m/s2．

所以物塊減速運動過程中加速度的大小為2.00m/s2，

在減速階段產生的加速度的力是滑動摩擦力和紙帶受的阻力μmg+F阻＝ma,，所以計算結果比動摩擦因素的真實值偏大．

考點：本題考查計算瞬時速度、加速度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向．
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟序號中
C
C
和
E
E
；遺漏內容分別是
記下兩條細繩的方向
記下兩條細繩的方向
和
使橡皮條伸長到O點．
使橡皮條伸長到O點．

②若他將遺漏內容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力．
③圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）
A
A
（填A或B）．

（2）①某同學用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗，若他在圖示狀態(tài)下開始做實驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）：
應將電池改為交流電
應將電池改為交流電
、
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力
．
②該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持
拉力F
拉力F
；若該同學要探究加速度a和拉力F關系，應該保持
質量M
質量M
不變；
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數點用A、B、C、D、E表示．根據圖上數據，小車經過B點時的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s．（相鄰計數點間的時間間隔為0.1s）（計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用如圖（甲）所示的裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗，他在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，同時用毫米刻度尺分別測出加掛不同鉤碼時彈簧的長度l．他測出的彈簧的彈力F（F的大小等于所掛鉤碼受到的重力）與彈簧的長度l的各組數據，并逐點標注在如圖（乙）所示的坐標紙上．由此可以得到該彈簧的原長L0=
 
；該彈簧的勁度系數為
 
N/m．
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（2）有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖（1）所示．用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為1kΩ，陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度．
某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗．
A．米尺（最小分度為mm）；
B．游標卡尺（游標為20分度）；
C．電流表A1（量程0～5mA，內阻約10Ω）；
D．電流表A2 （量程0～100mA，內阻約0.6Ω）；
E．電壓表V1 （量程5V，內阻約5kΩ）；
F．電壓表V2 （量程15V，內阻約15kΩ）；
G．滑動變阻器R1 （阻值范圍0～10Ω，額定電流1.5A）；
H．滑動變阻器R2 （阻值范圍0～1.5KΩ，額定電流1A）；
I．電源E （電動勢6V，內阻可不計）；
J．開關一個，導線若干．
①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l=10.00cm，用20分度游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數如圖（2）所示，該陶瓷管的外徑D=
 
cm
②為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調節(jié)方便，實驗中應選用電流表
 
，電壓表
 
，滑動變阻器
 
．（填寫器材前面的字母代號）
③在方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖．
④若電壓表的讀數為U，電流表的讀數為I，鍍膜材料的電阻率為ρ，計算電阻膜厚度d的數學表達式為：d=
 
（用所測得的量和已知量的符號表示）．
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科目：高中物理 來源：2012屆福建省高三高考壓軸理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

(1) (6分)如圖a是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.
①打點計時器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點，F點由于不淸晰而未畫出.試根據紙帶上的數據，推測F點的位置并在紙帶上標出，算出對應的速度vF=_______m/s(計算結果保留兩位有效數字）
②圖b是該同學根據紙帶上的數據，作出的v-t圖象.根據圖象，t=0時加速度a= _______m/s2(計算結果保留兩位有效數字）


(2) (12分）
某物理“科技制作”小組裝配一臺小直流電動機，其額定電壓5V，額定電流0.5A，線圈繞阻小于1。為了進一步研究其在一定電壓范圍內，輸出功率與輸入電壓的關系，需要進一步做實驗，請你幫助該小組完成該項工作。已知學校實驗室提供的器材有：

直流電源E，電壓6V，內阻不計；
小直流電動機M；
電壓表V1，量程0～0.6V，內阻約3k；
電壓表V2，量程0～6V，內阻約15k；
電流表A1，量程0～0.6A，內阻約1；
電流表A2，量程0～3A，內阻約0.5；
滑動變阻器R，0～10，2A；
電鍵S一只，導線若干。
①首先要比較精確測量電動機的線圈繞阻。根據合理的電路進行測量時，要控制電動機不轉動，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表和電流表有合適的示數，電壓表應該選        。若電壓表的示數為0.1V，電流表的示數為0.2A，則內阻        ，這個結果比真實值偏         （選填“大”或“小”）。
②在圖方框中畫出研究電動機的輸出功率與輸入電壓的關系的實驗電路圖。（標明所選器材的符號）
③當電壓表的示數為4.5V時，電流表示數如圖所示，此時電動機的輸出功率是     W。

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年福建省高三高考壓軸理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(1) (6分) 如圖a是某同學做“研究勻變速直線運動”實驗時獲得的一條紙帶.

①打點計時器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點，F點由于不淸晰而未畫出.試根據紙帶上的數據，推測F點的位置并在紙帶上標出，算出對應的速度vF=_______m/s (計算結果保留兩位有效數字）

②圖b是該同學根據紙帶上的數據，作出的v-t圖象.根據圖象，t=0時加速度a = _______m/s2 (計算結果保留兩位有效數字）

 

 (2) (12分）

某物理“科技制作”小組裝配一臺小直流電動機，其額定電壓5V，額定電流0.5A，線圈繞阻小于1。為了進一步研究其在一定電壓范圍內，輸出功率與輸入電壓的關系，需要進一步做實驗，請你幫助該小組完成該項工作。已知學校實驗室提供的器材有：

直流電源E，電壓6V，內阻不計；

小直流電動機M；

電壓表V1，量程0～0.6V，內阻約3k；

電壓表V2，量程0～6V，內阻約15k；

電流表A1，量程0～0.6A，內阻約1；

電流表A2，量程0～3A，內阻約0.5；

滑動變阻器R，0～10，2A；

電鍵S一只，導線若干。

①首先要比較精確測量電動機的線圈繞阻。根據合理的電路進行測量時，要控制電動機不轉動，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表和電流表有合適的示數，電壓表應該選         。若電壓表的示數為0.1V，電流表的示數為0.2A，則內阻         ，這個結果比真實值偏          （選填“大”或“小”）。

②在圖方框中畫出研究電動機的輸出功率與輸入電壓的關系的實驗電路圖。（標明所選器材的符號）

③當電壓表的示數為4.5V時，電流表示數如圖所示，此時電動機的輸出功率是      W。

 

 

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