A. | a一定帶正電,b一定帶負電 | |
B. | a的電勢能將減小,b的電勢能將增加 | |
C. | a的加速度將增加,b的加速度將減小 | |
D. | 兩個粒子的動能均減小 |
分析 電場線密的地方電場的強度大,電場線疏的地方電場的強度。
物體做曲線運動,所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè).
根據(jù)電場力做功來判斷動能的變化
解答 解:A、物體做曲線運動,所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),由于電場線的方向不知,所以粒子帶電性質(zhì)不定,故A錯誤;
B、B、物體做曲線運動,所受力的方向指向軌道的內(nèi)側(cè),從圖中軌道變化來看速度與力方向的夾角小于90°,所以電場力都做正功,電勢能都減小,動能都增大,故BD錯誤
C、電場線的疏密表示場強的大小,故a受到的電場力增大,b受到的電場力減小,a加速度增大,b的加速度減小,故C正確
故選:C
點評 本題主要考查了帶電粒子在電場中的運動,由于沒有告訴電場的方向,就需要按兩種方向判定
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0×10-19C | B. | 1.8×10-19C | C. | 3.2×10-19C | D. | 4.5×10-19C |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩質(zhì)量均為m的鐵球,球心相距為R時,兩球之間的萬有引力F=G$\frac{{m}^{2}}{{R}^{2}}$ | |
B. | 靜止在國際空間站內(nèi)的宇航員的重力等于宇航員在該處所受地球的萬有引力 | |
C. | 靜止在國際空間站內(nèi)的宇航員從手中靜止釋放一物體,物體將豎直落向空間站地面 | |
D. | 靜止在國際空間站內(nèi)的宇航員隨空間站一起繞地球做圓周運動的向心力,等于地球?qū)τ詈絾T的萬有引力和空間站對宇航員的支持力的合力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a1=a | B. | a2=0 | C. | a1=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$a | D. | a2=-$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$a |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | EB>EA>EC;φA=φC>φB | |
B. | EA=EC>EB; ϕA>ϕC>ϕB | |
C. | EA<EB,EA<EC;ϕA=ϕC<ϕB | |
D. | 因為零電勢點未規(guī)定,所以無法判斷電勢的高低 |
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