彈簧的總長度L/cm | 20.9 | 22.0 | 23.1 | 24.0 | 24.9 | 26.1 | 27.0 | 27.9 |
彈簧的彈力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
分析 (1)由圖可求得對應(yīng)的拉力,再由描點(diǎn)法即可得出對應(yīng)的圖象;
(2)根據(jù)作出的圖象可明確圖象的特點(diǎn).
解答 解:(1)由表可知,彈簧對應(yīng)的形變量分別為:
0.9cm;2cm;3.1cm;4.0cm;4.9cm;6.1cm;7.0cm;7.9cm;
根據(jù)表中數(shù)據(jù)采用描點(diǎn)法可得出對應(yīng)的圖象;
(2)由圖可知,圖象為過原點(diǎn)的傾斜直線;
故答案為:(1)如圖所示;
(2)過原點(diǎn)的傾斜直線
點(diǎn)評 本題考查測量彈簧的勁度系數(shù)實(shí)驗(yàn),要注意根據(jù)圖象處理數(shù)據(jù)的方法,正確描點(diǎn)作圖,再分析圖象的性質(zhì)即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0-t1時間內(nèi)F的功率逐漸增大 | |
B. | t2時刻物塊A的加速度最大 | |
C. | t2時刻物塊A的動能最大 | |
D. | t1-t4時間內(nèi)物塊A的加速度先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力做功相同 | B. | 沿c下滑時重力做功最大 | ||
C. | 重力勢能的變化相同 | D. | 沿c下滑時重力勢能的變化量最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 庫侖命名了正、負(fù)電荷 | |
B. | 密立根測出了電子的電荷量 | |
C. | 富蘭克林為了簡潔形象描述電場,提出電場線這一輔助手段 | |
D. | 奧斯特提出了分子電流假說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)線的拉力變大 | B. | 細(xì)線的拉力變小 | ||
C. | 墻壁對球的支持力變小 | D. | 墻壁對球的支持力變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A1、A2的示數(shù)同時增大,同時減小 | |
B. | A1的示數(shù)增加時A2的示數(shù)減小,A1的示數(shù)減小時A2的示數(shù)增大 | |
C. | A1的示數(shù)總大于A2的示數(shù) | |
D. | A1、A2示數(shù)的大小關(guān)系無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~t1內(nèi)傳送帶對小物塊做正功 | |
B. | 小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ>tanθ | |
C. | 0~t2內(nèi)傳送帶對小物塊做功為$\frac{1}{2}$mv22-$\frac{1}{2}$mv12 | |
D. | 0~t2內(nèi)小物塊對傳送帶間因摩擦數(shù)產(chǎn)生的熱量大于小物塊動能的減少量 |
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