【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是（ ）

A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)最遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差

B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g／m2求出小車的加速度

C．處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差

D．處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-l/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

【答案】ACD

【解析】應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)最遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差，A正確

可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=求出小車的加速度，B錯誤

處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差，因為圖像法可以排除偶然誤差，C正確

處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-l/M圖像，圖像為線性關(guān)系，所以這樣是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷，D正確

故選ACD

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】驗證“碰撞中的動量守恒”的實驗裝置示意圖如圖所示，其中1是入射小球，2是被碰小球。

(1)完成該實驗，要求下列條件中必須滿足的是______

A.軌道是光滑的

B.軌道末端的切線是水平的

C.碰撞瞬間兩個小球的球心連線與軌道末端的切線平行

D.每次小球1都要從同一高度由靜止?jié)L下

(2)入射小球1與被碰小球2直徑相同，它們的質(zhì)量m1和m2的大小應(yīng)滿足m1_____m2。(填>、<或=）

(3)實驗時，小球的落點分別如圖所示的M、N、P點，由此通過比較下列兩組數(shù)值在誤差范圍內(nèi)相等，從而驗證動量守恒定律，這兩組數(shù)據(jù)是______。

A.

B.

C.

D. +

E. +

F. +

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車質(zhì)量M為2.0kg，與水平地面阻力忽略不計，物體質(zhì)量m=0.50kg，物體與小車間的動摩擦因數(shù)為0.3，（g取10m/s2）則：

（1）小車在外力作用下以1.2m/s的加速度向右運動時，物體受摩擦力是多大？

（2）欲使小車產(chǎn)生3.5m/s的加速度，給小車需要提供多大的水平推力？

（3）若小車長L=1m，靜止小車在8.5N水平推力作用下，物體由車的右端向左滑動，滑離小車需多長時間？（忽略m的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗，下列說法正確的是( )

A. 可在小車前端系一彈簧測力計，用于測重物通過細線對小車的拉力

B. 實驗時應(yīng)將長木板沒有滑輪的一端適當墊高，不掛砂桶，接通打點計時器的工作電源，輕推小車，若所打紙帶上的點跡均勻，則表明小車所受的摩擦力與小車的重力沿長木板向下的分力平衡

C. 改變小車的質(zhì)量后，仍需重新平衡摩擦力

D. 已平衡摩擦力且滿足小車的質(zhì)量遠大于砂桶的質(zhì)量時，可認為小車所受合外力的大小等于砂桶重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用細線拴住一個小球在光滑的水平面內(nèi)做勻速圓周運動，下列描述小球運動的物理量發(fā)生變化的是(　　)

A. 速率 B. 線速度 C. 周期 D. 角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物塊A、B的質(zhì)量分別為2m和m，用輕彈簧連接后放在光滑的水平面上，對B施加向右的水平拉力F，穩(wěn)定后A、B相對靜止在水平面上運動，此時彈簧長度為l1；若撤去拉力F，換成大小仍為F的水平推力向右推A，穩(wěn)定后A、B相對靜止在水平面上運動，彈簧長度為l2，則下列判斷正確的是（ ）

A.彈簧的原長為

B.兩種情況下穩(wěn)定時彈簧的形變量相等

C.兩種情況下穩(wěn)定時兩物塊的加速度相等

D.彈簧的勁度系數(shù)為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖(a)為某同學設(shè)計的“探究加速度與小車所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長木板．在實驗中可認為細線對小車的拉力F等于砝碼和小桶的總重力，小車運動的加速度a可用紙帶上的點求得．

(1)關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是________．

A．用砝碼和小桶的總重力來表示F，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生誤差

B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把長木板D的左端適當墊高

C．使用電火花計時器時先使紙帶運動，再接通電源

D．長木板D的左端被墊高后，圖中細線應(yīng)保持與長木板的表面平行

(2)實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出)，計數(shù)點間的距離如圖(b)所示，由紙帶求出小車的加速度a＝________m/s2(加速度a的計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

(3)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，分別測得小車的加速度a與對應(yīng)的質(zhì)量M，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

小車的加速度a/(m·s－2)

1.25

1.00

0.80

0.50

0.40

小車的質(zhì)量M/kg

0.400

0.500

0.625

1.000

1.250

小車質(zhì)量的倒數(shù)M－1/kg－1

2.50

2.00

1.60

1.00

0.80

利用上表數(shù)據(jù)，在圖(c)的坐標紙上選擇合適物理量為坐標軸建立坐標系，作出直觀反映a與M關(guān)系的圖象___________．從圖線可得到的結(jié)論是_______________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以8 m/s勻速行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2 s 將熄滅，此時汽車距離停車線18 m.該車加速時最大加速度大小為2 m/s2，減速時最大加速度大小為5 m/s2. 此路段允許行駛的最大速度為12.5 m/s.下列說法中正確的是：

A. 如果立即做勻加速運動，在綠燈熄滅前汽車可能通過停車線

B. 如果立即做勻加速運動，在綠燈熄滅前通過停車線汽車一定超速

C. 如果立即做勻減速運動，在綠燈熄滅前汽車一定不能通過停車線

D. 如果距停車線5 m處減速，汽車能停在停車線處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為估測摩托車在水泥路上行駛時所受的牽引力，設(shè)計了下述實驗：將輸液用的500mL玻璃瓶裝適量水后，連同輸液管一起綁在摩托車上，調(diào)節(jié)輸液管的滴水速度，剛好每隔1.00s滴一滴。該同學騎摩托車，先使之加速至某一速度，然后熄火，讓摩托車沿直線滑行。下圖為某次實驗中水泥路面上的部分水滴(左側(cè)為起點)的圖示。設(shè)該同學的質(zhì)量為50kg，摩托車質(zhì)量為75kg，g＝10m/s2，根據(jù)該同學的實驗結(jié)果可估算：

(1)摩托車加速時的加速度大小為________m/s2。

(2)摩托車滑行時的加速度大小為________m/s2。

(3)摩托車加速時的牽引力大小為________ N。

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