【題目】關(guān)于能源和能量，下列說(shuō)法正確的有

A. 自然界的能量是守恒的，所以地球上的能源永不枯竭。

B. 能源的利用過(guò)程中有能量耗散，所以自然界的能量在不斷減少。

C. 能量耗散遵循能量守恒定律。

D. 人類在不斷地開(kāi)發(fā)和利用新能源，所以能量可以被創(chuàng)造。

【答案】C

【解析】

A、地球上的化石能源的存儲(chǔ)量是有限的，如果過(guò)量開(kāi)采這些能源，就會(huì)存在能源危機(jī)，A錯(cuò)誤；

BC、能源的利用過(guò)程中有能量耗散，但自然界中的能量是守恒的，所以自然界中的能量不會(huì)減小，故B錯(cuò)誤，C正確；

D、能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某人用手握住一個(gè)保溫杯，則下列說(shuō)法中正確的是：

A. 若保持保溫杯始終靜止，則手握得越緊，保溫杯受到的摩擦力越大

B. 握著保溫杯勻速向上運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力向上

C. 握著保溫杯勻速向下運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力向下

D. 握著保溫杯水平勻速運(yùn)動(dòng)，保溫杯不受摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a），在xy平面內(nèi)有兩個(gè)沿z方向做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的點(diǎn)波源S1(0，4)和S2(0，–2)。兩波源的振動(dòng)圖線分別如圖（b）和圖（c）所示，兩列波的波速均為1.00 m/s。兩列波從波源傳播到點(diǎn)A(8，–2)的路程差為________m，兩列波引起的點(diǎn)B(4，1)處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)相互__________（填“加強(qiáng)”或“減弱”），點(diǎn)C(0，0.5)處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)相互__________（填“加強(qiáng)”或“減弱”）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者在肯定近代某科學(xué)家的成就時(shí)說(shuō)：“他認(rèn)為經(jīng)不起實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的理論不是科學(xué)，一種理，必須具有簡(jiǎn)單而完美的邏輯形勢(shì)，必須具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)形式，才稱得上是科學(xué)理論，這一思想宣判傳統(tǒng)科學(xué)和經(jīng)院哲學(xué)的非科學(xué)性，為近代科學(xué)開(kāi)創(chuàng)了新的方法論原則，”該“科學(xué)家”應(yīng)是

A. 經(jīng)典力學(xué)奠基人伽利略

B. 揭示時(shí)空觀本質(zhì)的牛頓

C. 否定宗教神學(xué)的哥白尼

D. 顛覆經(jīng)院哲學(xué)的達(dá)爾文

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)線，虛線是某一帶電粒子通過(guò)該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b是軌跡上的兩點(diǎn)。若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受電場(chǎng)力作用，根據(jù)此圖不能作出判斷的是

A．帶電粒子所帶電荷的符號(hào)

B．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向

C．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度何處較大

D．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的加速度方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在x軸上有兩個(gè)點(diǎn)電荷q1和q2，x軸上的電勢(shì)隨x變化的關(guān)系如圖所示，則

A．x=x1處電場(chǎng)強(qiáng)度為0

B．x=x2處電場(chǎng)強(qiáng)度不為0

C．q1、q2為不等量的異種電荷，且正電荷在x=0處，負(fù)電荷在x<0的某處

D．q1、q2為等量的異種電荷，且正電荷在x<0處，負(fù)電荷在x>0的某處

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫理想模型法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 在研究一段變速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間時(shí)把變速運(yùn)動(dòng)當(dāng)成勻速運(yùn)動(dòng)處理，采用的是控制變量法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的位移一時(shí)間圖象和速度一時(shí)間圖象中，給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說(shuō)法正確的是

A. 甲車做曲線運(yùn)動(dòng)，乙車做直線運(yùn)動(dòng)

B. 0～t1時(shí)間內(nèi)，甲車通過(guò)的路程大于乙車通過(guò)的路程

C. 丙、丁兩車在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn)

D. 0~ t2時(shí)間內(nèi)．丙、丁兩車的平均速度相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為 s，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.33cm，x4=8.95cm，x5=9.61cm，x6=10.26cm，則A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是 m/s，加速度的大小是 m/s2．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案