19．我國“神舟”系列飛船均由長征運載火箭發(fā)射，請回答火箭發(fā)射和神舟飛船回收的有關(guān)問題，下面說法正確的是（　�。�
A．火箭加速發(fā)射升空階段，飛船內(nèi)座椅對人的支持力大于人對座椅的壓力
B．火箭加速發(fā)射升空階段，飛船內(nèi)人對座椅的作用力大于人的重力
C．神舟飛船減速下降階段，人對座椅的壓力小于人的重力
D．神舟飛船減速下降階段，人對座椅的壓力等于座椅對人的支持力

分析 超重時，物體對懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫Υ笥谥亓�，根�?jù)牛頓第二定律，物體受到向上的合力，加速度方向向上；失重時，物體對懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫π∮谥亓�，根�?jù)牛頓第二定律，物體受到向下的合力，加速度方向向下．由牛頓第三定律判斷壓力與支持力的關(guān)系．

解答 解：A、D、座椅對人的支持力和人對座椅的壓力為作用力與反作用，故大小一定相等；故A錯誤，D正確．
B、火箭上升的加速度方向向上，超重，宇航員對座椅的壓力大于其重力，故B正確；
C、飛船減速時，加速度方向向上，宇航員處于超重狀態(tài)，宇航員對座椅的壓力大于其重力，故C錯誤
故選：BD

點評 本題考查超重與失重及牛頓第三定律的內(nèi)容；要注意明確加速度向上即超重；加速度向下即失重．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．一質(zhì)點A做簡諧運動，某時刻開始計時，其振動圖象如圖甲所示．質(zhì)點A振動形成的簡諧橫波沿x軸正方向傳播，在波的傳播方向所在的直線上有一質(zhì)點B，它與A的距離為0.3m，如圖乙所示．t=0時質(zhì)點B正經(jīng)過平衡位置向下運動．求：

（1）t=0.25×10-2s時質(zhì)點A的位移；
（2）該簡諧橫波在介質(zhì)中傳播的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)波爾理論，氫原子的電子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道后，原子的能量減小，電子的動能增加，（填“增加”．“不變”．“減小”）若某原子的電子從能量為E的軌道躍遷到能量為E'的軌道，輻射出波長為λ的光，以h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，則E'等于$E-h\frac{c}{λ}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖上表面為光滑圓柱形曲面的物體靜置于水平地面上，一小滑塊從曲面底端受水平力作用緩緩地沿曲面向上滑動一小段（對應(yīng)圓心角小于10°）的過程中曲面始終靜止不動，則地面對物體摩擦力f和地面對物體的支持力N大小變化的情況是（　�。�
A．f增大N減小B．f變小N不變C．f增大N不變D．f不變N不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．實驗表明，可見光通過三棱鏡時各色光的折射率n隨著波長λ的變化符合科西經(jīng)驗公式：n=A+$\frac{B}{{λ}^{2}}$+$\frac{C}{{λ}^{4}}$，其中A、B、C是正的常量．太陽光進(jìn)入三棱鏡后發(fā)生色散的情形如圖所示．則（　�。�
A．屏上d處是紫光
B．屏上d處的光在棱鏡中傳播速度最大
C．屏上a處是紫光
D．屏上d處的光在棱鏡中傳播速度最小
E．光經(jīng)過三棱鏡后發(fā)生色散原因是不同頻率的光在同種介質(zhì)中折射率不同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為簡諧運動的圖象．
（1）求出它的振幅、周期、初相；
（2）寫出它的振動方程．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖所示，光滑水平地面上靜止放置一質(zhì)量為M的木板B，B上疊放著一質(zhì)量為m的木塊A，A用繩系在固定的墻上，A、B間動摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)用恒力F拉著B向右移動距離S（木板足夠長，A始終在B上面），在此過程中，求：
（1）B對A的摩擦力做的功．
（2）A對B的摩擦力做的功
（3）在此過程中B的動能的變化量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說法錯誤的是（　�。�
A．開普勒通過大量的數(shù)據(jù)和觀測記錄，從而發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大定律
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并用實驗方法測出引力常量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值
C．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法
D．如圖是三個實驗裝置，這三個實驗都體現(xiàn)了微量放大的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下：
A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．當(dāng)小球經(jīng)過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3、…．當(dāng)數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個懸線長度，都重復(fù)實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應(yīng)的t2；
G．以t2為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo)，作出t2-l圖線．
結(jié)合上述實驗，完成下列題目：
（1）用游標(biāo)為10分度（測量值可準(zhǔn)確到0.1mm）的卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數(shù)如圖2所示，讀出小球直徑d的值為1.52cm．

（2）該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機(jī)作出圖線如圖3所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0l+3.5．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.76 m/s2．（取π2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點的原因，下列分析正確的是D
A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時，應(yīng)該在小球運動到最高點時開始計時
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)
C．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t2-（l-$\frac{1}{2}$d）圖線
D．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t2-（l+$\frac{1}{2}$d）圖線．

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同步練習(xí)冊答案