3．下列說法正確的是（　�。�
A．在研究物體的運(yùn)動時，當(dāng)物體的大小、形狀對運(yùn)動無影響或影響可以忽略，物體可以簡化為質(zhì)點(diǎn)
B．做變速運(yùn)動的物體，平均速度是物體通過的路程與所用時間的比值，例如蘭新高鐵在大通至西寧段間的設(shè)計運(yùn)行速度為300km/h即為平均速度
C．兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動，甲車中一人看到乙車沒有運(yùn)動，而乙車中一人看見路旁的樹木向西移動，如果以大地為參考系，那么，上述觀察說明甲車不動，乙車向東運(yùn)動
D．第5秒末是時間的概念，已經(jīng)歷5s

分析 只有物體的大小和形狀在所研究的問題中可以忽略不計時，物體才可以看作質(zhì)點(diǎn)；
平均速度是位移與時間的比值，而平均速率為路程與時間的比值；
靈活選擇參考系分析物體的運(yùn)動，通過乙看到樹木的運(yùn)動可明確乙的運(yùn)動，再分析甲相對乙的運(yùn)動；
明確時間和時刻的區(qū)別，知道時刻在時間軸上對應(yīng)的是一個點(diǎn)；而時間對應(yīng)的是時間段．

解答 解：A、當(dāng)物體的大小、形狀對運(yùn)動無影響或影響可以忽略，物體可以簡化為質(zhì)點(diǎn)；故A正確；
B、平均速度為位移與時間的比值，由于高鐵并不是直線，故高鐵的運(yùn)動速度不是平均速度，只能是平均速率；故B錯誤；
C、乙車中的人看到樹木向西移動，則說明乙車在向東運(yùn)動；而甲車中的人看到乙車沒有動，則說明二者相對靜止，甲車也在向東運(yùn)動；故C錯誤；
D、第5s末是一個點(diǎn)，故為時刻；故D錯誤；
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查有關(guān)質(zhì)點(diǎn)、平均速度、參考系、時間時刻等物理量的理解．簡單題目，對于理解不清的同學(xué)，出錯率還是比較高的．要注意明確相近知識點(diǎn)的區(qū)別，如位移和路程、時間和時刻、平均速度和平均速率等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是豎直平面內(nèi)三個相同的半圓形光滑軌道，K為軌道最低點(diǎn)，Ⅰ處于勻強(qiáng)磁場中，Ⅱ和Ⅲ處于勻強(qiáng)電場中，三個完全相同的帶正電小球a、b、c從軌道最高點(diǎn)自由下滑至第一次到達(dá)最低點(diǎn)k的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．球b通過K處時速度最大B．球b需時間最長
C．球c通過K處時對軌道壓力最大D．球c機(jī)械能損失最多

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一物體以vA從A點(diǎn)出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過時間t以速度vB到達(dá)相距為s的B點(diǎn)，則該物體經(jīng)過0.4t時刻的瞬時速率和距B點(diǎn)為0.4s處的瞬時速率分別為（　�。�
A．$\frac{3}{5}$vB-$\frac{2}{5}$vA，$\sqrt{\frac{3{v}_{B}^{2}-2{v}_{A}^{2}}{5}}$B．$\frac{3}{5}$vB+$\frac{2}{5}$vA，$\sqrt{\frac{3{v}_{B}^{2}+2{v}_{A}^{2}}{5}}$
C．$\frac{2}{5}$vB+$\frac{3}{5}$vA，$\sqrt{\frac{3{v}_{B}^{2}-2{v}_{A}^{2}}{5}}$D．$\frac{2}{5}$vB+$\frac{3}{5}$vA，$\sqrt{\frac{3{v}_{B}^{2}+2{v}_{A}^{2}}{5}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．物體做勻變速直線運(yùn)動時，在相等時間內(nèi)（　�。�
A．加速度的變化相等B．速度的變化相等
C．速度的變化不相等D．速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系．因?yàn)橐话愕拈L木板摩擦較大，學(xué)習(xí)小組決定用氣墊導(dǎo)軌代替長木板，對氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行改造，做成斜面，這樣摩擦可以忽略不計，裝置模型簡化如圖1所示．實(shí)驗(yàn)室提供器材如下：
A．氣墊導(dǎo)軌（已知長度為L）； 
B．質(zhì)量為M的滑塊（內(nèi)部為空的，可以放砝碼，可視為質(zhì)點(diǎn)）；
C．質(zhì)量為m的砝碼若干個；   
D．各種薄厚不等的方木板多個（墊氣墊導(dǎo)軌備用）；
E．米尺；                   
F．秒表．
實(shí)驗(yàn)過程：
第一步，保持斜面傾角不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過向滑塊內(nèi)放入砝碼來改變滑塊質(zhì)量，只要測出由斜面頂端滑至底端所用的時間t，就可以由下面哪個公式求出滑塊的加速度C
A．$\frac{L}{{t}^{2}}$              B．$\frac{L}{2{t}^{2}}$            C．$\frac{2L}{{t}^{2}}$          D．$\frac{L}{2t}$
（2）某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)這些信息，判斷以下結(jié)論正確的是BD
時間t/s
質(zhì)量
次數(shù)		MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
A．在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其加速度改變較大
B．經(jīng)過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質(zhì)量沒有關(guān)系
C．經(jīng)過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質(zhì)量成正比
D．在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，滑塊的質(zhì)量改變之后，其下滑的時間不會改變
第二步，保持物體質(zhì)量不變，探究加速度與傾角的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整氣墊導(dǎo)軌的傾角．由于沒有量角器，因此通過測量氣墊導(dǎo)軌頂端到水平面的高度h，求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$．某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如表格所示．
L�。╩）1.00
h�。╩）0.100.200.300.400.50
a�。╩/s2）0.9701.9502.9253.9104.880
（3）請根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，在圖2中的坐標(biāo)系上通過描點(diǎn)繪出a-h圖象．
（4）根據(jù)所繪出的a-h圖象，求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.82m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．一個做勻加速度直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)，在最初兩個連續(xù)的4s的時間內(nèi)發(fā)生的位移分別為s1=20m，s2=52m．求質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的初速度和加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．一輛小汽車在水平地面上以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，某時刻該汽車以5m/s2的加速度開始剎車，則（　�。�
A．2s末小汽車的速度為10m/sB．6s內(nèi)小汽車的位移為30m
C．4s內(nèi)的平均速度為10m/sD．第3s內(nèi)小汽車的位移是7.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．某物體作直線運(yùn)動的速度-時間圖象如圖所示，由圖象回答：物體在AB段作勻減速直線運(yùn)動，加速度是-2 m/s2．物體全過程的最大位移是12 m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．在光滑水平面上，用長為L的細(xì)線拴一質(zhì)量為m的小球，以角速度ω做勻速圓周運(yùn)動，下列說法中正確的是（　�。�
A．L、ω不變，m越大線越易被拉斷B．m、ω不變，L越小線越易被拉斷
C．L不變，m加倍，ω減半，線拉力變大D．ω不變，L加倍，m減半，線拉力變大

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同步練習(xí)冊答案