某同學(xué)在做“用單擺測重力加速度”實驗中，先測得擺線長為97.50 cm，然后用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑，用停表記錄了單擺全振動50次所用的時間如下圖

（1）小球直徑為________cm，該擺擺長為___________cm，停表讀數(shù)為___________s.
（2）如果測得的g值偏小，可能的原因是（   ）
A．測擺線時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端懸點未固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，停表過遲按下
D．實驗時誤將49次全振動數(shù)為50次
(1)、1.52 ， ，99.7 （2）、（B）

試題分析：(1)小球的直徑為：，
擺長為：
停表的讀數(shù)為
(2) 根據(jù)知，測擺線長時擺線拉得過緊，導(dǎo)致擺長偏大，重力加速度偏大．故A錯誤．?dāng)[線上端懸點末固定，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了，擺動的過程中，擺長變短，根據(jù)知，重力加速度偏�。蔅正確．開始計時時，秒表過遲按下，導(dǎo)致周期變小，根據(jù)知，重力加速度偏大．故C錯誤．實驗中誤將49次全振動記為50次，導(dǎo)致周期變小，根據(jù)知，重力加速度偏大．故D錯誤．
故選B．
點評：簡諧運動是一種理想的運動模型，單擺只有在擺角很小，空氣阻力影響不計的情況下單擺的振動才可以看成簡諧運動，實驗時要保證滿足實驗的條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，由于打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大阻力，這樣會導(dǎo)致實驗結(jié)果
A．＞B．＜
C．=D．以上均有可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

雪在外力擠壓下可形成冰，表明雪的密度         冰的密度（選填“大于”“等于”或“小于”）。小麗利用冰的密度，使用如下方法來估測積雪的密度：在平整地面的積雪上，腳向下用力踩在雪上，形成一個下凹的腳印，然后測量腳印的深度和               ，根據(jù)冰的密度就可以估測雪的密度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.弧形軌道末端水平，離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=       (用H、h表示).
(2)該同學(xué)經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：
H(10－1 m)
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
s2(10－1 m2)
2.62
3.89
5.20
6.53
7.78
請在坐標(biāo)紙上作出s2―h關(guān)系圖.
(3)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2―h關(guān)系圖線(圖中已畫出)，自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率       (填“小于”或“大于”)

(4)從s2―h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認(rèn)為造成上述偏差的可能原因是         。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。

①.圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“F”或“F′”）。
②.（單選題）本實驗采用的科學(xué)方法是：(       )
A．理想實驗法    B．等效替代法  
C．控制變量法    D．建立物理模型法
③.（多選題）實驗中可減小誤差的措施有：(       )
A．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B．兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

本小題包括A、B兩小題，請在答題區(qū)域內(nèi)作答。

A、(1)我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個因素有關(guān)。要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是                   
A．理想實驗法                   B．等效替代法
C．控制變量法                   D．建立物理模型法
(2)某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：

A、用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是                  。
B、使砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于             。
(3)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，求小車的加速度。
B、(1)對萬有引力定律的表達式，下列說法正確的是                 
A．公式中G為常量，沒有單位，是人為規(guī)定的
B．r趨向于零時，萬有引力趨近于無窮大
C．兩物體之間的萬有引力總是大小相等，與m1、m2是否相等無關(guān)
D． 兩個物體間的萬有引力總是大小相等，方向相反的，是一對平衡力
(2)地球的半徑為R，地球表面的重力加速度為g，萬有引力常數(shù)為G，則第一宇宙速度為
                              （用g、R表示）；
(3)求衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球的周期（用g、R、G表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

當(dāng)紙帶與運動物體連接時，打點計時器在紙帶上打出點跡。下列關(guān)于紙帶上點跡的說法中正確的是（ ）
A．點跡記錄了物體運動的時間
B．點跡記錄了物體在某段時間內(nèi)的位移
C．紙帶上點跡的分布情況反映了物體的質(zhì)量和形狀
D．紙帶上點跡的分布情況反映了物體的運動情況

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究求合力的方法”實驗中，以下說法不正確的是      
A．與橡皮筋連接的細繩不一定等長
B．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應(yīng)使兩彈簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小
C．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，結(jié)點位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點的位置重合
D．在拉彈簧秤時，要注意使彈簧秤與木板平面平行

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某同學(xué)探究《動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化和守恒》實驗及打出的一條紙帶的一部分：

（1）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應(yīng)和重物相連接。（選填“左”或“右”）
（2）在實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)重錘減少的勢能總是大于重錘增加的動能，造成這種現(xiàn)象的原因是＿＿＿＿
A．選用的重錘質(zhì)量過大
B．選用的重錘質(zhì)量過小
C．空氣對重錘的阻力和打點計時器對紙帶的阻力
D．實驗時操作不夠細，實驗數(shù)據(jù)測量不準(zhǔn)確
（3）已知打點計時器的周期為0.02s，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,圖中數(shù)字為各點距起點O的距離，設(shè)重錘為m="0.1" kg，當(dāng)打點到B時，重錘的重力勢能減少了_________Ｊ，動能增加了__________Ｊ。（保留三位有效數(shù)據(jù)）

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同步練習(xí)冊答案