【題目】如圖所示,把一塊不帶電的鋅板用導線連接在驗電器上,當用某頻率的紫外線照射鋅板時,發(fā)現(xiàn)驗電器指針偏轉一定角度,下列說法正確的是(

A.驗電器帶正電,鋅板帶負電

B.驗電器帶負電,鋅板也帶負電

C.若改用紅光照射鋅板,驗電器的指針一定也會偏轉

D.若改用同等強度頻率更高的紫外線照射鋅板,驗電器的指針也會偏轉

【答案】D

【解析】

AB.鋅板在紫外線的照射下發(fā)生光電效應,射出帶負電的光電子,這樣鋅板本身帶的正電荷就會多于負電荷,所以鋅板帶正電;驗電器通過導線和鋅板連在一起,所以驗電器自然也就帶上了正電荷,故選項AB錯誤;

CD.光電效應發(fā)生的條件是照射光的頻率大于金屬板的極限頻率,照射光的頻率越高,金屬板越容易發(fā)生光電效應,紅光的頻率低于紫外線的頻率,所以改用紅光照射鋅板時,不一定發(fā)生光電效應,驗電器的指針不一定會偏轉;若改用同等強度頻率更高的紫外線照射鋅板,驗電器的指針一定會偏轉,故選項D正確,C錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在繞中心軸轉動的圓筒內壁上,有一物體隨著圓筒一起轉動而未滑動.在圓筒的角速度增大的過程中,下列說法中正確的是(

A.物體所受彈力逐漸增大,摩擦力大小一定不變

B.物體所受彈力不變,摩擦力大小減小了

C.物體所受的摩擦力與豎直方向的夾角不為零

D.物體所受彈力逐漸增大,摩擦力也一定逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于運動和力的關系,以下說法中正確的是( 。

A.物體在恒定合力作用下,可能做直線運動、也可能做曲線運動

B.做曲線運動的物體,受到的合力可能為零、但加速度不為零

C.做勻速圓周運動的物體,受到的合力是變力、但大小是不變的

D.做曲線運動的物體,速度可能不變、但加速度一定是變化的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用三根細線a、b、c將兩個小球12懸掛起來,靜止在豎直面內,已知兩球重均為G,細線a與豎直方向夾角為30°,細線c水平。關于三根細線a、bc的拉力Ta、Tb、Tc大小的比較正確的是

A.Ta一定小于Tb

B.Ta一定大于Tc

C.Ta可能小于Tc

D.Tb可能小于Tc

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】 關圓周運動的基本模型,下列說法正確的是( )

A. 如圖a,汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態(tài)

B. b所示是一圓錐擺,增大,但保持圓錐的高不變;則圓錐擺的角速度變大

C. 如圖c,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內的A、B位置先后分別做勻速度圓周運動,則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

D. 如圖d,火車轉彎超過規(guī)定速度行駛時,外軌對輪緣會有擠壓作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一質量為M的光滑斜劈固定在水平面上,一質量為m的光滑滑塊(滑塊可以看成質點)從斜面頂端由靜止自由滑下。在此過程中,斜劈對滑塊的支持力記為FN1,地面對斜劈的支持力記為FN2,滑塊到達斜面底端時,相對地面的速度大小記為v、豎直分速度的大小記為vy。若取消固定斜劈的裝置,再讓滑塊從斜面頂端由靜止下滑,在滑塊的壓力作用下斜劈會向左做勻加速運動,在此過程中,斜劈對滑塊的支持力記為FN1、地面對斜劈的支持力記為FN2,滑塊到達斜面底端時,相對地面的速度大小記v'、豎直分速度的大小記為vy。則下列大小關系正確的是( 。

A.FN1FN1B.FN2FN2C.vv'D.vyvy

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車在平直的公路上運動,運動過程中先保持恒定的加速度,后保持恒定的牽引功率,其牽引力隨速度變化的圖象如圖所示。若已知汽車的質量m,牽引力F1和速度v1及該車所能達到的最大速度v3。則根據(jù)圖象所給的信息,下列說法正確的是( 。

A.汽車運動中的最大功率為F1v2

B.速度為v2時的加速度大小為

C.汽車行駛中所受的阻力為

D.恒定加速時,加速度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B是兩個靠摩擦傳動的靠背輪,A是主動輪,B是從動輪,它們的半徑RA=2RB,ab兩點在輪的邊緣,cd在各輪半徑的中點,下列判斷正確的有

A. va=2vbB. ωb=2ωaC. vc=vaD. ωb=ωc

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a為地球赤道上的物體,b為沿地球表面附近做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星,c為地球同步衛(wèi)星.關于a、bc做勻速圓周運動的說法中正確的是( )

A. 地球對b、c兩星的萬有引力提供了向心力,因此只有a受重力,b、c兩星不受重力

B. 周期關系為Ta= Tc> Tb

C. 線速度的大小關系為va< vc< vb

D. 向心加速度的大小關系為aa> ab> ac

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