A. | 運(yùn)動(dòng)方向相反 | B. | 加速度方向相同 | ||
C. | 在0-t2內(nèi)甲的平均速度比乙的大 | D. | t1-t2內(nèi)不可能在次相遇 |
分析 由v-t圖象得到速度方向一致,并由曲線斜率得到加速度方向相反,再通過曲線圍成的面積得到位移的比較,進(jìn)而得到平均速度的比較.
解答 解:A、兩車在v-t圖象上,v>0,故兩車速度方向一致,即運(yùn)動(dòng)方向相同,故A錯(cuò)誤;
B、兩車速度方向相同,甲車加速運(yùn)動(dòng),即加速度與速度方向一致,乙車減速運(yùn)動(dòng),即加速度與速度方向相反,故兩車加速度方向相反,故B錯(cuò)誤;
C、由圖可知,甲的速度曲線與t=0,t=t2及t軸圍成的面積大于乙的,即在0-t2內(nèi)甲的位移比乙的大,所以,在0-t2內(nèi)甲的平均速度比乙的大,故C正確;
D、兩車t1時(shí)刻相遇,又有在t1時(shí)刻,乙的速度大于甲的,且甲的速度曲線與t=t1,t=t2及t軸圍成的面積小于乙的,故t1-t2內(nèi)兩車的位移可以再次相等,即t1-t2內(nèi)兩車可再次相遇,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 在v-t圖中,由v的大小得到速度大小及方向,再通過斜率得到加速度,且v-t曲線與邊界圍成的面積及在該時(shí)間內(nèi)的位移.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在高軌道上運(yùn)行時(shí)組合體的加速度較小 | |
B. | 在低軌道上運(yùn)行時(shí)組合體的周期較小 | |
C. | 組合體可以一直飛行在北半球的上空 | |
D. | 點(diǎn)火使組合體速率變大,從而降低了軌道高度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲乙兩車同時(shí)從靜止開始出發(fā) | B. | 在t=2s時(shí)乙車追上甲車 | ||
C. | 在t=4s時(shí)乙車追上甲車 | D. | 甲乙兩車在公路上只能相遇一次 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光電效應(yīng)說明光具有粒子性,康普頓效應(yīng)說明光具有波動(dòng)性 | |
B. | 對(duì)黑體輻射的研究表明:隨著溫度的升高,輻射強(qiáng)度的最大值向波長(zhǎng)較短的方向移動(dòng) | |
C. | 核泄漏事故污染物Cs137核反應(yīng)方程式為${\;}_{55}^{137}$Cs→${\;}_{56}^{137}$Ba+x,其中x為正電子 | |
D. | 一氫原子處在n=4的能級(jí),當(dāng)它躍遷到較低能級(jí)時(shí),最多可發(fā)出6種頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2F1 | B. | F2 | C. | F3 | D. | 2F3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做勢(shì)能 | |
B. | 自然界中的能量只是在動(dòng)能和勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 能量守恒定律的建立是哲學(xué)和自然科學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果 | |
D. | 能量耗散表明在能源的利用過程中能量是在不斷地消失 |
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