【題目】如圖所示為氫原子的能級圖，下列說法正確的是

A.處于基態(tài)的氫原子可以通過與能量為12.5eV的電子碰撞的方式躍遷

B.氫原子由基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)后，核外電子動能增大，原子的電 勢能減小

C.大量處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子，向低能級躍遷時可輻射出2種不同頻率的光

D.用氫原子從n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射金屬鉑(逸出功為6.34eV)時不能發(fā)生光電效應(yīng)

【答案】A

【解析】

A．用能量為12.5eV的電子轟擊處于基態(tài)的氫原子，氫原子可以吸收其中的10.2eV的能量躍遷到n=2的能級，故A正確；

B．氫原子由基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)后，核外電子軌道半徑變大，根據(jù)可知，電子的動能減小，原子的總能量變大，電勢能變大，選項B錯誤；

C．大量處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子，向低能級躍遷時可輻射出種不同頻率的光，選項C錯誤；

D．用氫原子從n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光子能量為-3.4eV-(-13.6eV)=10.2eV，則照射金屬鉑(逸出功為6.34eV)時能發(fā)生光電效應(yīng)，選項D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某載人宇宙飛船繞地球做圓周運動的周期為T，由于地球遮擋，宇航員發(fā)現(xiàn)有時間會經(jīng)歷“日全食”過程，如圖所示已知地球的半徑為R，引力常量為G，地球自轉(zhuǎn)周期為T0，太陽光可看作平行光，則（　　）

A.宇宙飛船離地球表面的高度為2RB.一天內(nèi)飛船經(jīng)歷“日全食”的次數(shù)為

C.宇航員觀察地球的張角為60°D.地球的平均密度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，豎直長直導(dǎo)線與其右側(cè)固定的矩形線框位于同一平面內(nèi)，通過長直導(dǎo)線中的電流i隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示（取向下為電流正方向），關(guān)于線框中的感應(yīng)電流及線框受到的安培力，下列說法正確的是（　�。�

A.時間內(nèi)感應(yīng)電流沿逆時針方向B.在時線框中的電流改變方向

C.時間內(nèi)線框中的感應(yīng)電流大小不變D.時間內(nèi)線框受到的安培力方向保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平面直角坐標系xOy中，第一象限內(nèi)半徑為R、圓心為O'的圓形區(qū)域剛好與x軸、y軸相切，S是其與x軸的切點，Q是其與y軸的切點，P是其邊界上的一點，且∠PO'Q=，圓形區(qū)域內(nèi)有垂直坐標平面向里的勻強磁場；第二象限有沿一y方向的勻強電場。一個質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電粒子，以速度v0從P點垂直磁場方向沿PO'射入圓形區(qū)域，經(jīng)Q點進入第二象限，到達x軸上M點時速度方向與－x方向的夾角為。不計粒子重力。

(1)求圓形區(qū)域內(nèi)磁感應(yīng)強度大小B1和電場強度大小E；

(2)求粒子從P→Q→M運動的總時間t；

(3)若要讓粒子從M點離開后能夠沿再次進入圓形磁場，可以在x軸下方整個區(qū)域加垂直坐標平面的勻強磁場。求所加磁場磁感應(yīng)強度B2的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)a出發(fā)，經(jīng)過等容過程ab到達狀態(tài)b，再經(jīng)過等溫過程bc到達狀態(tài)c，最后經(jīng)等壓過程ca回到狀態(tài)a．下列說法正確的是（　�。�

A. 在過程ab中氣體的內(nèi)能增加 B. 在過程ca中外界對氣體做功

C. 在過程ab中氣體對外界做功 D. 在過程bc中氣體從外界吸收熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員從盤旋在空中高度為400m的直升飛機上跳下.理論研究表明：當降落傘全部打開時，傘所受的空氣阻力大小跟傘下落的速度大小的平方成正比，即，已知比例系數(shù)k=20N s2/m2，跳傘運動員的總質(zhì)量為72kg.

試討論：

（1）跳傘員在空中做什么運動.

（2）當跳傘員的速度為4m/s時，他與傘所受到的阻力為多大，此時下降的加速度多大？

（3）跳傘員最后的下落速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為M的楔形木塊放在水平桌面上，它的頂角為90°，兩底角為α和β；a、b為兩個位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊，已知所有接觸面都是光滑的．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)a、b沿斜面下滑，而楔形木塊靜止不動，這時楔形木塊對水平桌面的壓力等于（ ）

A. Mg+mg

B. Mg+2mg

C. Mg+mg（sinα+sinβ）

D. Mg+mg（cosα+cosβ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究牛頓第二定律，實驗時將拉力傳感器固定在水平放置的木板上，與細線相連，細線繞過定滑輪與水瓶相連，調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線平行于桌面。已知木板與桌面間的滑動摩擦力等于最大靜摩擦力。

①將質(zhì)量為m0的木板右端移至與標識線MN對齊，在水瓶中加水直到木板剛要滑動時計下此時傳感器的示數(shù)F0，再加一定量的水，當拉力傳感器示數(shù)為F1時釋放木板，記錄木板右端運動到與MN間距為L的PQ處所用時間t，為減小誤差，多次測量取時間的平均值t，由此可知木板運動的加速度a=________。

②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗，確定加速度a與拉力傳感器示數(shù)F1的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是________。

③在保持m0一定的情況下，通過改變水瓶中水的質(zhì)量來改變外力，與用鉤碼拉動小車相比較，其優(yōu)點是________。

A．可以改變滑動摩擦力的大小

B．可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)

C．可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小

D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

④保持水瓶中水的質(zhì)量一定時，通過在木板上疊放重物來改變其質(zhì)量，這種情況下________(填“能”或“不能”)探究a和m0的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用DIS探究牛頓第二定律”的實驗中，裝置如圖（a）所示。

（1）如圖所示，本實驗可通過改變___________的個數(shù)來改變對小車的拉力，通過增加小車上的配重片來改變小車的質(zhì)量，通過位移傳感器測得小車的v－t圖像，通過v－t圖像的__________得到小車的加速度。

（2）圖（b）為小車所受作用力不變時實驗所得的a－圖像，從圖像上可以看到直線不過原點，依據(jù)圖(a)其原因可能是（_________）

A.鉤碼質(zhì)量過大 B.軌道傾斜，左端偏高

C.軌道傾斜，右端偏高 D.小車與軌道間的摩擦偏大

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