【題目】如圖，三個(gè)質(zhì)量均為m的物塊a、b、c，用兩個(gè)輕彈簧和一根輕繩相連，掛在天花板上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將b、c之間的輕繩剪斷（設(shè)重力加速度為g），下列說(shuō)法正確的是

A.剛剪斷輕繩的瞬間，b的加速度大小為g

B.剛剪斷輕繩的瞬間，c的加速度大小為2g

C.剪斷輕繩后，a、b下落過(guò)程中，兩者一直保持相對(duì)靜止

D.剪斷輕繩后，a、b下落過(guò)程中加速度相同瞬間，兩者加速度均為g

【答案】BD

【解析】

A．剪斷繩的瞬間，繩的彈力立即消失，彈簧彈力在瞬間不變，對(duì)b受力分析，根據(jù)牛頓第二定律可得

解得，方向向下，A錯(cuò)誤；

B．剪斷細(xì)線后對(duì)，對(duì)c受力分析，根據(jù)牛頓第二定律可得

解得，方向向上，B正確；

C．剪斷輕繩后，a、b下落過(guò)程中，二者在開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)加速度不同，所以?xún)烧卟粫?huì)保持相對(duì)靜止，兩者之間的輕彈簧長(zhǎng)度一定會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；

D．剪斷輕繩后，a、b下落過(guò)程中加速度相等的瞬間，兩者之間的輕彈簧一定處于原長(zhǎng)狀態(tài)，此時(shí)二者的加速度都為g，D正確；

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】截面直徑為d、長(zhǎng)為L的導(dǎo)線，兩端電壓為U，當(dāng)這三個(gè)量中的一個(gè)改變時(shí)，對(duì)自由電子定向移動(dòng)平均速率的影響，下列說(shuō)法正確的是

A. 電壓U加倍時(shí)，自由電子定向移動(dòng)的平均速率不變

B. 導(dǎo)線長(zhǎng)度L加倍時(shí)，自由電子定向移動(dòng)的平均速率減為原來(lái)的一半

C. 導(dǎo)線截面直徑d加倍時(shí)，自由電子定向移動(dòng)的平均速率不變

D. 導(dǎo)線截面直徑d加倍時(shí)，自由電子定向移動(dòng)的平均速率加倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中。

（1）某同學(xué)在光具座上放置的光學(xué)元件如圖甲所示，其中光學(xué)元件A是_____，B是_____（填光學(xué)元件名稱(chēng)）。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭的手輪，使分劃板中心刻線對(duì)準(zhǔn)第1條亮紋，手輪的讀數(shù)如圖乙所示，x1＝_____mm：繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，使分劃板中心刻線對(duì)準(zhǔn)第8條亮紋，手輪的讀數(shù)如圖丙所示，x2＝_____mm。

（3）若已知雙縫間距d＝2.0×10﹣4m，雙縫到屏的距離l＝1.0m，則待測(cè)光的波長(zhǎng)為_____m（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一小球自高處自由下落，當(dāng)它與水平地面每碰撞一次后，速度大小減小為碰撞前的，不計(jì)空氣阻力，取，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.第一次下落的時(shí)間與第二次下落的時(shí)間之比為

B.第二次彈起的高度為第一次彈起時(shí)高度的

C.小球運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間約為

D.小球運(yùn)動(dòng)的總位移為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的U形管的橫截面積均為S，內(nèi)裝密度為ρ的液體，ρg＝0.1atm/m．右側(cè)管與大氣連通且足夠長(zhǎng)，且管內(nèi)有一質(zhì)量為m的活塞擱在固定卡口上，卡口位置與左管上端等高．開(kāi)始時(shí)，左、右管內(nèi)液面高度相等，兩管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)度均為l0＝1.0m，壓強(qiáng)均為大氣壓強(qiáng)p0＝1atm．現(xiàn)使兩邊氣體升高相同的溫度，平衡時(shí)左側(cè)管內(nèi)液面下降h＝0.1m，此時(shí)右側(cè)管內(nèi)氣體長(zhǎng)度為_____．（已知：mg/S＝0.01atm）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他采用如圖甲所示裝置，質(zhì)量不計(jì)的彈簧下端掛一個(gè)砝碼盤(pán)，在盤(pán)中增添砝碼，改變彈簧的彈力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)做出砝碼盤(pán)中砝碼重力與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖像，如圖乙所示：（g=10m/s2）

（1）從圖乙可以看出在0.5~2.0cm范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量呈線性關(guān)系。由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________N/m；形變量大于2.0cm的范圍內(nèi)，彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量呈非線性關(guān)系的原因是________；

（2）結(jié)合圖乙可求得砝碼盤(pán)的質(zhì)量為_________kg，未考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量會(huì)導(dǎo)致彈簧勁度系數(shù)的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比________（選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究力與加速度的關(guān)系，準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、小車(chē)、細(xì)繩、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、砝碼、砝碼盤(pán)、天平，組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

（1）若要完成該實(shí)驗(yàn)，必需的實(shí)驗(yàn)器材還有____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他需要調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行。這樣做的目的是_____________________；

（3）平衡摩擦力無(wú)誤后，多次實(shí)驗(yàn)通過(guò)描點(diǎn)得到了如圖乙所示a-F圖線，F為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼的重力，圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因是___________________________；

（4）某次實(shí)驗(yàn)得到一條如圖丙所示的紙帶，從比較清晰的0點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38 cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源的頻率為50Hz。則打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)小車(chē)的速度_________m/s，小車(chē)的加速度a=________m/s2.。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在不少旅游景點(diǎn)里都設(shè)置了一種速降的游樂(lè)項(xiàng)目：從山上高處向山下低處安裝一根鋼索，人坐在吊籃里通過(guò)繩索和滑輪沿著傾角為θ的鋼索快速下滑，如圖a所示。理想情況下，下滑時(shí)的加速度大小等于g sin θ，穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，即滑輪、繩索、人（包括吊籃在內(nèi)，下同）組成的系統(tǒng)保持相對(duì)靜止時(shí)，繩索與豎直方向間的夾角也等于θ。但實(shí)際上有兩個(gè)原因使得加速度要變小，并且繩索與豎直方向間的夾角一般不等于θ，原因之一是滑輪并非理想的無(wú)摩擦，原因之二是空氣阻力不能忽略。設(shè)滑輪的質(zhì)量為M，人的質(zhì)量為m，繩索的質(zhì)量相對(duì)滑輪和人來(lái)說(shuō)可以忽略，滑輪與鋼索間的摩擦因數(shù)為μ，人運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力等于人的重力的k倍，滑輪運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力不計(jì)。試通過(guò)計(jì)算討論：在穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，有沒(méi)有可能繩索與豎直方向間的夾角α＝θ，但加速度的值小于g sin θ？如果有可能，請(qǐng)指出必須滿(mǎn)足的條件；如果沒(méi)有可能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由同種材料制成的物體A和B放在足夠長(zhǎng)的木板上，隨木板一起以速度v向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示．已知物體A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量．某時(shí)刻木板突然停止運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若木板光滑，物體A和B之間的距離將增大

B.若木板光滑，物體A和B之間的距離將減小

C.若木板粗糙，物體A和B一定會(huì)相碰

D.無(wú)論木板是光滑還是粗糙，物體A和B之間的距離保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案