如圖8，三個(gè)物體質(zhì)量分別為m1、m2、m3，帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，所有摩擦及繩子的質(zhì)量不計(jì)，為使三個(gè)物體無相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則水平推力F等于多少？

圖8

（m1+m2+m3）·

解析：由題意整體無相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則m3在豎直方向靜止，即重力m3g等于繩拉力F1，即F1=m3g

以m1為研究對(duì)象，受水平繩拉力F1′且F1′=F1=m3g，即為m1的合外力，由牛頓第二定律

F1′=m1a1

m1、m2、m3無相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，三者在水平方向有相同的水平加速度a1

整體法：F=(m1+m2+m3)a1=(m1+m2+m3)·.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，三個(gè)物體質(zhì)量，物體A與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為，斜面體與水平地面間摩擦力足夠大，物體C距地面的高度為0. 8 m,斜面傾角為300．求：
(1）若開始時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，斜面體與水平地面之間有無摩擦力？如果有，求出這個(gè)摩擦力；如果沒有，請(qǐng)說明理由．
(2）若在系統(tǒng)靜止時(shí)，去掉物體B，求物體C落地時(shí)的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（11分）某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：

①連接好實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示．

②將質(zhì)量為200 g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車．

③在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中，他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上．

④釋放小車，打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶．

 (1)在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條．經(jīng)測(cè)量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)：

①第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0 cm.

②打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.00 m/s.該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉

力，拉力對(duì)小車做的功為________J，小車動(dòng)能的增量為________J.

(2)此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒能得到“恒力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，且

誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素．請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)

的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因有：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.　

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科目：高中物理 來源： 題型：

 如圖所示，三個(gè)物體質(zhì)量，斜面體上表面光滑，與水平地面間摩擦力足夠大，物體C距地面的高度為0. 8 m,斜面傾角為300． （g取10米/秒2）求：

(1）若開始時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，斜面體與水平地面之間有無摩擦力？如果有，求出這個(gè)摩擦力；如果沒有，請(qǐng)說明理由．

(2）若在系統(tǒng)靜止時(shí)，去掉物體B，求物體C落地時(shí)的速度及物體A沿斜面上升的最大距離？（整個(gè)過程中物體A一直在斜面上,且C落地后不反彈）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源：湖北省孝感高中2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期中考試 題型：計(jì)算題

 如圖所示，三個(gè)物體質(zhì)量，斜面體上表面光滑，與水平地面間摩擦力足夠大，物體C距地面的高度為0. 8 m,斜面傾角為300． （g取10米/秒2）求：

(1）若開始時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，斜面體與水平地面之間有無摩擦力？如果有，求出這個(gè)摩擦力；如果沒有，請(qǐng)說明理由．

(2）若在系統(tǒng)靜止時(shí)，去掉物體B，求物體C落地時(shí)的速度及物體A沿斜面上升的最大距離？（整個(gè)過程中物體A一直在斜面上,且C落地后不反彈）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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