【題目】探究加速度與力的關(guān)系裝置如圖所示。帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置，細(xì)繩通過(guò)兩光滑滑輪分別與彈簧秤掛鉤和沙桶連接，細(xì)線(xiàn)與桌面平行．將木塊放在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端，緩慢向沙桶中添加細(xì)沙，直到木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，記下木塊運(yùn)動(dòng)后彈簧秤的示數(shù)F ， 通過(guò)紙帶求出木塊運(yùn)動(dòng)的加速a。將木塊放回原處，向沙桶中添加適量細(xì)沙，釋放木塊……，如此重復(fù)，獲取多組a、F數(shù)據(jù)。

某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了兩個(gè)a-F圖象如圖所示，正確的是；已知圖線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)為F0 ， 則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小為。

【答案】B；2F0
【解析】小車(chē)所受的拉力等于2倍的彈簧秤拉力，可以直接測(cè)量得出，根據(jù)牛頓第二定律得，2F-f=ma ， 解得： ，故正確的圖線(xiàn)是B．當(dāng)彈簧拉力為F0時(shí)，小車(chē)開(kāi)始滑動(dòng)，可知滑動(dòng)摩擦力f=2F0 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.根據(jù)速度定義式 ，當(dāng)Δt非常非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
C.在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小燈泡通電后其電流I隨所加電壓U變化的圖線(xiàn)如圖所示，P為圖線(xiàn)上一點(diǎn)，PN為圖線(xiàn)在P點(diǎn)的切線(xiàn)，PQ為U軸的垂線(xiàn)，PM為I軸的垂線(xiàn)，則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 隨著所加電壓的增大，小燈泡的電阻增大

B. 對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為

C. 對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的電阻為

D. 對(duì)應(yīng)P點(diǎn)，小燈泡的功率為圖中矩形PQOM所圍面積大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.電路中的電流越大，表示通過(guò)的導(dǎo)體橫截面的電荷量越多

B.電流既有大小又有方向，所以電流是矢量

C.導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí)，電子定向移動(dòng)速率很小

D.在金屬導(dǎo)體中，自由電子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)就會(huì)形成電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一小木箱放在平板車(chē)的中部，距平板車(chē)的后端、駕駛室后端均為L=2.0m，處于靜止?fàn)顟B(tài)，木箱與平板車(chē)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.40，現(xiàn)使平板車(chē)在水平路面上以加速度a0勻加速啟動(dòng)，速度達(dá)到v=6.0m/s后接著做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后勻減速剎車(chē)．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取g=10m/s2．

（1）若木箱與平板車(chē)保持相對(duì)靜止，加速度a0大小滿(mǎn)足什么條件？

（2）若a0=6.0m/s2，當(dāng)木箱與平板車(chē)的速度都達(dá)到6.0m/s時(shí)，求木箱在平板車(chē)上離駕駛室后端距離s．

（3）若在木箱速度剛達(dá)到6.0m/s時(shí)平板車(chē)立即用恒定的阻力剎車(chē)，要使木箱不會(huì)撞到駕駛室，平板車(chē)剎車(chē)時(shí)的加速度大小a應(yīng)滿(mǎn)足什么條件？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一束光沿半徑方向射向一塊半圓形玻 璃磚，在玻璃磚底面上的入射角為θ，經(jīng)折射后射出a、b兩束光線(xiàn)，則

A. 在玻璃中，a光的傳播速度小于b光的傳播速度

B. 在真空中，a光的波長(zhǎng)小于b光的波長(zhǎng)

C. 玻璃磚對(duì)a光的折射率小于對(duì)b光的折射率

D. 若改變光束的入射方向使θ角逐漸變大，則折射光線(xiàn)a首先消失

E. 分別用a、b光在同一個(gè)雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置上做實(shí)驗(yàn)，a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要描繪標(biāo)有“2.5V，0.5A”小燈泡L的伏安特性曲線(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室中有以下一些器材可供選擇：

電源：E1（電動(dòng)勢(shì)為2.0V，內(nèi)阻為）E2（電動(dòng)勢(shì)為3.0V，內(nèi)阻 為）

電壓表：V1（量程5V，內(nèi)阻為）

電流表：A1（量程100mA，內(nèi)阻約）．A2（量程0.6A，內(nèi)阻約）

滑動(dòng)變阻器：R1（可調(diào)范圍，允許通過(guò)最大電流5A）．

導(dǎo)線(xiàn)，開(kāi)關(guān)若干．

（1）實(shí)驗(yàn)要求電表讀數(shù)從零開(kāi)始變化，能完整描繪伏安特性曲線(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用電源_________，電流表_________（填器材的符號(hào)）．

（2）在滿(mǎn)足（1）的情況下，在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)中所需的電路原理圖______．

（3）根據(jù)（2）中的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)驗(yàn)電路連接完整________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將帶正電的甲球放在不帶電的乙球左側(cè)，兩球在空間形成了穩(wěn)定的靜電場(chǎng)，實(shí)線(xiàn)為電場(chǎng)線(xiàn)，虛線(xiàn)為等差等勢(shì)線(xiàn)．A、B兩點(diǎn)與兩球球心連線(xiàn)位于同一直線(xiàn)上，C、D兩點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)AB對(duì)稱(chēng)，則 （ ）

A. A點(diǎn)和B點(diǎn)的電勢(shì)相同

B. 正電荷從A點(diǎn)移至B點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功

C. C點(diǎn)和D點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

D. 負(fù)電荷從C點(diǎn)移至D點(diǎn)，電勢(shì)能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．其中M為帶滑輪的小車(chē)的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量，m0為滑輪的質(zhì)量．力傳感器可測(cè)出輕繩中的拉力大�。�

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是 ．
A.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
B.將帶滑輪的長(zhǎng)木板右端墊高，以平衡摩擦力
C.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車(chē)，打出一條紙帶，同時(shí)記錄力傳感器的示數(shù)
D.為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量M．
（2）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度為m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（3）甲同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫(huà)出如圖3的a﹣F圖象是一條直線(xiàn)，圖線(xiàn)與橫坐標(biāo)的夾角為θ，求得圖線(xiàn)的斜率為k，則小車(chē)的質(zhì)量為 ．
A.
B.
﹣m0
C.
﹣m0
D.
（4）乙同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出如圖4所示的a﹣F圖線(xiàn)，該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)存在的問(wèn)題是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案