11．在“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）下列敘述正確的是AC．
A．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可
（2）如圖是一位同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)用兩彈簧秤通過(guò)細(xì)線(xiàn)Oa、Ob拉橡皮筋OO′的情況，其操作錯(cuò)誤或不妥當(dāng)之處有：細(xì)線(xiàn)Oa太短；兩細(xì)線(xiàn)夾角太小．（至少寫(xiě)兩條）

分析 （1）根據(jù)合力與分力的關(guān)系來(lái)分析判斷；在分析合力和分力的大小關(guān)系時(shí)，可以類(lèi)比一下平行四邊形對(duì)角線(xiàn)和兩邊之間的關(guān)系，從而得出合力和分力的關(guān)系．
（2）正確理解該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵，在該實(shí)驗(yàn)中，要正確測(cè)量彈力的大小和方向，同時(shí)做的平行四邊形要大小適中，不能太小，以免增大誤差．

解答 解：A、兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的合力與橡皮筋的拉力大小相等，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大．故A正確；
B、兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與橡皮條的拉力的合力為零，它們之間不是合力與分力的關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、兩次拉橡皮筋時(shí)，為了使兩次達(dá)到效果相同，橡皮筋結(jié)點(diǎn)必須拉到同一位置O，故C正確；
D、結(jié)點(diǎn)位置不變，合力不變，當(dāng)一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小改變時(shí)，另一彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小和方向必須都改變，故D錯(cuò)誤．
故選：AC．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中要正確測(cè)量彈簧的示數(shù)和彈力方向，在確定方向時(shí)，在細(xì)線(xiàn)下方用鉛筆點(diǎn)得點(diǎn)距離要適當(dāng)?shù)拇笮�，因此�?xì)線(xiàn)不能太短；同時(shí)彈簧的軸線(xiàn)和細(xì)線(xiàn)要在同一直線(xiàn)上，這樣測(cè)量才能準(zhǔn)確；作圖時(shí)，平行四邊形要適度大些，不能太�。�
故答案為：（1）AC； （2）細(xì)線(xiàn)Oa太短；兩細(xì)線(xiàn)夾角太��；彈簧秤的軸線(xiàn)沒(méi)有與細(xì)線(xiàn)在同一條直線(xiàn)上（答出兩個(gè)即可）．

點(diǎn)評(píng) 解答實(shí)驗(yàn)的出發(fā)點(diǎn)為明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理，明確合力和分力之間的關(guān)系，同時(shí)注意應(yīng)用所學(xué)物理基本規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出．

（1）以下措施正確的是BC
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．平衡摩擦力時(shí)，小車(chē)后面的紙帶必須連好，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙帶也要受到阻力
C．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源
（2）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿(mǎn)足M＞＞m時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的重力．
（3）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（4）如圖2-（a），甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線(xiàn)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大．
（5）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出了各自得到的a-F圖線(xiàn)，如圖2-（b）所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的小車(chē)質(zhì)量取值不同，其中丙（填“乙”或“丙”）取的值比較大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．規(guī)格為“8V、4W”的小燈泡L與小型直流電動(dòng)機(jī)D（其線(xiàn)圈內(nèi)阻為r0=0.4Ω）并聯(lián)后，接至電動(dòng)勢(shì)為10V，內(nèi)電阻r=0.5Ω的電源上，小燈泡恰好正常發(fā)光，求：
（1）通過(guò)小燈泡的電流IL和電源的內(nèi)電壓U′．
（2）電路中的總電流I和通過(guò)電動(dòng)機(jī)D的電流ID．
（3）電動(dòng)機(jī)的輸入功率P1，發(fā)熱功率P2和電動(dòng)機(jī)的輸出功率P3．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，電磁炮是一種新型的發(fā)射炮彈的裝置．把待發(fā)射的炮彈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩平行導(dǎo)電導(dǎo)軌上，給導(dǎo)軌通以大電流，炮彈作為一個(gè)載流導(dǎo)體在磁場(chǎng)作用下沿導(dǎo)軌加速，使炮彈獲得極大的發(fā)射速度．下列各俯視圖中正確表示磁場(chǎng)B方向的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖a為我們生活中斧子劈開(kāi)樹(shù)樁的實(shí)例，樹(shù)樁容易被劈開(kāi)是因?yàn)樾ㄐ蔚母h在砍進(jìn)木樁時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的側(cè)向壓力．為了分析斧子對(duì)木樁的側(cè)向壓力，可簡(jiǎn)化成如圖b所示，已知斧子是豎直向下且對(duì)木樁施加一個(gè)豎直向下的力F，斧子楔形的夾角為θ，不計(jì)斧子的重力，則（　　）
A．斧子對(duì)木樁的側(cè)向壓力大小為$\frac{F}{2sin\frac{θ}{2}}$
B．斧子對(duì)木樁的側(cè)向壓力大小為$\frac{F}{2sinθ}$
C．當(dāng)斧鋒夾角θ越大時(shí)，斧子對(duì)木樁的側(cè)向壓力越大
D．當(dāng)斧鋒夾角θ越小時(shí)，斧子對(duì)木樁的側(cè)向壓力越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí)，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）當(dāng)M遠(yuǎn)大于 m（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力．
（2）某組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如下，下列做法正確的是B．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．用天平測(cè)出m以及小車(chē)質(zhì)量M，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（3）另兩組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如2圖所示，其原因是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（4）根據(jù)此a-F圖象可得小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量M=0.25  kg
（5）若交流電的頻率為50Hz，則根據(jù)圖3所打紙帶的打點(diǎn)記錄，小車(chē)此次運(yùn)動(dòng)經(jīng)B點(diǎn)時(shí)的速度vB=0.400 m/s，小車(chē)的加速度a=1.46 m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示一個(gè)質(zhì)量m=2.0×10-11kg，電荷量q=+1.0×10-5C的帶電粒子（重力忽略不計(jì)），從靜止開(kāi)始經(jīng)U1=100V電場(chǎng)加速后，水平進(jìn)入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)電壓U2=100V，金屬板長(zhǎng)L=20cm，兩板間距d=10$\sqrt{3}$cm，求
（1）微粒進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的速度v0；
（2）微粒射出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)角θ；
（3）若該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的寬度為D=10cm，為使微粒不會(huì)由磁場(chǎng)右邊界射出，該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在傾角θ=30°的斜面上，沿斜面鋪兩條平行的光滑導(dǎo)軌，導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)，導(dǎo)軌的間距為l=0.1m，兩者的底端a和b用R=0.04Ω的電阻相連，如圖所示，在導(dǎo)軌上垂直于導(dǎo)軌放有一根金屬桿cd，其質(zhì)量m=0.005kg．今垂直斜面加一勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，當(dāng)金屬桿以v=10m/s的速率勻速下滑時(shí)，R中感應(yīng)電流的方向從a到b，設(shè)導(dǎo)軌和金屬桿cd電阻忽略不計(jì)，g取10m/s2，求：
（1）勻強(qiáng)磁場(chǎng)B的大小和方向；
（2）電流的功率P電．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示的電路中，電源的電動(dòng)勢(shì)E=3V，內(nèi)阻r=1Ω；電阻R1=10Ω，R2=10Ω，R3=30Ω，R4=40Ω；電容器的電容C=100μF，電容器原來(lái)不帶電，求：
（1）開(kāi)關(guān)S未接通時(shí)電源的輸出功率P；
（2）接通開(kāi)關(guān)S后流過(guò)R4的總電量Q．

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同步練習(xí)冊(cè)答案