在“測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到一條理想的紙帶,按每打5個(gè)點(diǎn)(時(shí)間間隔T=0.1s)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的方法標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn).如圖所示,根據(jù)圖中測(cè)得的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出紙帶的加速度大小為 m/s2,打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)紙帶的速度大小為 m/s。
1.92m/s2; 0.576m/s
解析試題分析:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/9f/d/1jdrq2.png" style="vertical-align:middle;" />,則物體的加速度為;打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)紙帶的速度大小為。
考點(diǎn):打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的處理問(wèn)題。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)定金屬絲的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下測(cè)量:
(1)用毫米刻度尺測(cè)量接入電路中的被測(cè)金屬絲的有效長(zhǎng)度.測(cè)量3次,求出其平均值L.其中一次測(cè)量結(jié)果如圖甲所示,金屬絲的另一端與刻度尺的零刻線(xiàn)對(duì)齊,圖中讀數(shù)為_(kāi)_______ cm.用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,選不同的位置測(cè)量3次,求出其平均值d.其中一次測(cè)量結(jié)果如圖乙所示,如圖乙中讀數(shù)為_(kāi)_________mm。
(2)采用如圖丙所示的電路測(cè)量金屬絲的電阻.電阻的測(cè)量值比真實(shí)值_____(填“偏大”或“偏小”).最后由公式ρ=_____計(jì)算出金屬絲的電阻率(用直接測(cè)量的物理量表示).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組用下圖甲所示的裝置測(cè)自由落體的加速度。其操作步驟如下:
A.按照?qǐng)D甲的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材 |
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的“直流輸出”上 |
C.先釋放紙帶,之后閉合開(kāi)關(guān)接通電源,打出一條紙帶 |
D.重復(fù)步驟 C幾次,從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙,測(cè)出紙帶上一些連續(xù)點(diǎn)的距離為AB=5.8mm,BC=9.8mm,CD=13.6mm,DE=17.6mm; |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)一個(gè)同學(xué)在研究小球自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),用頻閃照相連續(xù)記錄下小球的位置如圖所示。已知閃光周期為s,測(cè)得x1=7.68cm,x3=12.00cm,用上述數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算可得小球運(yùn)動(dòng)的加速度約為_(kāi)______m/s2,圖中x2約為_(kāi)_______cm。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6e/2/12eh33.png" style="vertical-align:middle;" />.實(shí)驗(yàn)選用重錘質(zhì)量為1kg,重錘做自由下落。從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶,O點(diǎn)是打出的第一點(diǎn)。此紙帶第1、2點(diǎn)間的距離應(yīng)接近 mm.紙帶上連續(xù)的點(diǎn)A、B、C、D至第1點(diǎn)O的距離如圖所示,則重錘從O運(yùn)動(dòng)到C,重力勢(shì)能減少 J,打C點(diǎn)時(shí)重錘的速度為 m/s,其動(dòng)能增加 J.(后三空結(jié)果保留三位有效數(shù)字).由此可得出的結(jié)論是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖5所示,每?jī)牲c(diǎn)之間還有四點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái),圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz(答案保留三位有效數(shù)字)
① 打4號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度v4 = 。
② 0—6點(diǎn)間的加速度大小為a = 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)在用如圖甲所示裝置探究“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。
⑴為了使細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力,先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行,接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是 ;
A.將長(zhǎng)木板水平放置,讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)砝碼盤(pán)和砝碼質(zhì)量的大小,使小車(chē)在砝碼盤(pán)和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼盤(pán)和砝碼,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車(chē),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砝碼盤(pán)和砝碼,輕推小車(chē),觀(guān)察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
⑵圖乙是實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出(圖中數(shù)據(jù)的單位是cm),算出小車(chē)的加速度a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
⑶某同學(xué)在“探究加速度與質(zhì)量關(guān)系”時(shí),通過(guò)給小車(chē)增加砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M,得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫(huà)出a-1/M圖線(xiàn)后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)1/M較大時(shí),圖線(xiàn)發(fā)生彎曲,于是,該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線(xiàn)的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,該同學(xué)的修正方案可能是 。
A.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)
B.改畫(huà)a與(M+m)的關(guān)系圖線(xiàn)
C.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)
D.改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),可以選用圖甲所示的各種裝置圖,以下操作合理的是( )。
A.選用裝置1研究平拋物體豎直分運(yùn)動(dòng),應(yīng)該用眼睛看A、B兩球是否同時(shí)落地
B.選用裝置2時(shí),要獲得穩(wěn)定的細(xì)水柱所顯示的平拋軌跡,豎直管上端A一定要低于水面
C.選用裝置3時(shí),要獲得鋼球的平拋軌跡,每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D.除上述裝置外,也能用數(shù)碼照相機(jī)拍攝鋼球做平拋運(yùn)動(dòng)的每秒十幾幀至幾十幀的照片,獲得平拋軌跡
(2)如圖乙所示為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)閃光照片的一部分, 圖中背景格的邊長(zhǎng)均相等。已知 閃光頻率是10Hz;,如果g取10 m/s2,求:
① 圖中背景格的邊長(zhǎng)為 cm
②小球運(yùn)動(dòng)的水平分速度的大小是 m/s;
③小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)速度的大小是 m/s。
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