【題目】為了探究功與速度的關(guān)系，同時(shí)測(cè)量物塊與長(zhǎng)直木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。按如圖甲所示原理圖將儀器安裝好，A、B是固定在長(zhǎng)直木板上的兩個(gè)鐵釘。

（1）將m=1kg的物塊拉到OO'所在的位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿長(zhǎng)直木板滑行，物塊始終未滑離木板。橡皮筋對(duì)物塊做的功為W，物塊的位移為x。通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)從而改變做功的多少，分別測(cè)量每次物塊的位移，并作出W-x圖象如圖乙所示，已知g=8m/s2，則物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為______。

（2）為了平衡摩擦力，需要將木板的左端抬起，設(shè)木板的長(zhǎng)度為l，需要在木板的最左端墊一個(gè)高為______（可用根號(hào)表示）的墊塊。

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，用n條橡皮筋將質(zhì)量為m的物塊彈出，得到的紙帶如圖丙所示，測(cè)得紙帶上點(diǎn)跡均勻部分的長(zhǎng)度DE=EF=△x，已知所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器頻率為f，設(shè)一條橡皮筋所做的功為W0，則W0與△x的關(guān)系式為______。

【答案】0.25 W0=

【解析】

（1）以物塊為研究對(duì)象，對(duì)彈出的全過(guò)程應(yīng)用能量守恒定律得：W=μmgx

斜率為：k==μmg

代入數(shù)據(jù)解得：μ=0.25；

（2）對(duì)物體受力分析可知，當(dāng)mgsinθ=μmgcosθ 成立時(shí)，就平衡了摩擦力，又由幾何關(guān)系有：

聯(lián)立得到：

（3）物塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)有：

由動(dòng)能定理得：nWn=

解得：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打乒乓球是青少年比較喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，如圖甲所示。相同的乒乓球1，2恰好在等高處水平越過(guò)球網(wǎng)，不計(jì)乒乓球的旋轉(zhuǎn)和空氣阻力，若把乒乓球看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，乒乓球自最高點(diǎn)到落臺(tái)的過(guò)程簡(jiǎn)化成如圖乙所示模型，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.過(guò)網(wǎng)時(shí)球1的速度小于球2的速度

B.球1的飛行時(shí)間大于球2的飛行時(shí)間

C.球1的速度變化率等于球2的速度變化率

D.落臺(tái)時(shí)，球1的速率等于球2的速率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以如圖2裝置中的沿塊為對(duì)象驗(yàn)證“牛頓第二定律”，裝置由彈簧測(cè)力計(jì)、氣墊導(dǎo)軌、兩個(gè)光電門、滑塊和祛碼盤(含琺碼)等組成.光電門可以測(cè)出滑塊的遮光條依次分別通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間t1、t2，游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光條的寬度d，導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門間的距離L，另用天平測(cè)出滑塊、祛碼盤(含硅碼)的質(zhì)最分別為M和m.不計(jì)滑輪的重量和摩擦.

(1)測(cè)量d時(shí)，某次游標(biāo)卡尺(主尺的最小分度為1 mm)的示數(shù)如圖1所示.其讀數(shù)為_____cm.

(2)實(shí)驗(yàn)操作中.下列說(shuō)法不正確的是________

A.該裝置可以不平衡摩擦力.只需要將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

B.為減小誤差.實(shí)驗(yàn)中一定要保證質(zhì)量m遠(yuǎn)小于質(zhì)量M

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次在同一條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)取遮光條通過(guò)兩光電門時(shí)間的平均值減小偶然誤差

D.如果氣墊導(dǎo)軌水平則輕推滑塊勻速滑動(dòng)時(shí).通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間t1和t2必相等

(3)該裝置中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F,需要驗(yàn)證的表達(dá)式為F=______.

(4)對(duì)質(zhì)量保持不變的過(guò)程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出滑塊的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F的關(guān)系圖象，圖3中最符合本實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況的是______

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，雄偉的空軍飛機(jī)編隊(duì)以整齊的隊(duì)形“70”從天安門上空飛過(guò)接受檢閱，如圖所示。下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法不正確的是

A.地面上的人看到飛機(jī)飛過(guò)，是以地面為參考系

B.飛行員看到天安門向后掠過(guò)，是以飛機(jī)為參考系

C.以編隊(duì)中某一飛機(jī)為參考系，其他飛機(jī)是靜止的

D.以編隊(duì)中某一飛機(jī)為參考系，其他飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車沿著平直的道路行駛，位移—時(shí)間圖像如圖所示，以下有關(guān)汽車的運(yùn)動(dòng)描述正確的是（ ）

A.10s~20s這段時(shí)間內(nèi)汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.s時(shí)汽車在返回出發(fā)點(diǎn)的途中

C.s時(shí)汽車離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

D.汽車前10s內(nèi)的平均速度小于最后20s內(nèi)的平均速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鉗型電流表的外形和結(jié)構(gòu)如圖（a）所示，圖（a）中電流表的讀數(shù)為1．2A，圖（b）中用同一電纜線繞了3匝，則（ ）

A. 這種電流表能測(cè)直流電流，圖（b）的讀數(shù)為2．4A

B. 這種電流表能測(cè)交流電流，圖（b）的讀數(shù)為0．4A

C. 這種電流表能測(cè)交流電流，圖（b）的讀數(shù)為3．6A

D. 這種電流表既能測(cè)直流電流，又能測(cè)交流電流，圖（b）的讀數(shù)為3．6A

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一電動(dòng)車從A點(diǎn)沿正東方向以18km/h的速度運(yùn)動(dòng)6min后到達(dá)B點(diǎn)，然后又以36km/h的速度向北勻速運(yùn)動(dòng)4min后到達(dá)C點(diǎn)。求：

（1）這10min內(nèi)電動(dòng)車的路程和位移；

（2）這10min內(nèi)電動(dòng)車的平均速度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一架飛機(jī)以200m/s的速度在高空沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，每隔1s先后從飛機(jī)上自由釋放A，B，C三個(gè)物體，若不計(jì)空氣阻力，則（）

A. A，B，C落地前在空中排列成一條豎直線

B. A，B，C落地前在空中排列成一條拋物線

C. 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A在B前200m，B在C前200m

D. 落地后A，B，C在地上排列成水平線且間距相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】推理論證是物理的一種常用的方法，通過(guò)推理和論證，有助于理解知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)對(duì)相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解。

如圖所示，在光滑水平面上，一質(zhì)量為m的物體， 在水平恒力F的作用下，以初速度v0做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t，位移為x，速度達(dá)到vt。

(1)利用以上信息，分別從牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、加速度定義三個(gè)角度求出物體的加速度。

(2)力對(duì)物體的作用在空間上累積的效果可以用力F與位移x的乘積表示，即Fx，就是初中我們所學(xué)的力做的功。初中我們還知道“物體由于運(yùn)動(dòng)所具有的能叫動(dòng)能” 物體的動(dòng)能與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。實(shí)際上物理學(xué)中把物體的質(zhì)量與速度平方乘積的一半定義為動(dòng)能，用Ek表示，即：。根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，猜想本題物理情景中功和動(dòng)能的關(guān)系，并通過(guò)推理證明你的猜想。

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