某同學利用圖甲所示裝置來研究加速度與力的關系。他將光電門1和2分別固定在長木板的A、B兩處，換用不同的重物通過細線拉同一小車（小車質量約為200克），每次小車都從同一位置由靜止釋放。
（1）長木板右端墊一物塊，其作用是用來________________；
（2）用游標卡尺測得遮光條的寬度為 ______ cm；
（3）對于所掛重物的質量，以下取值有利于減小實驗誤差的是________（填選項）
A.1克         B.5克          C.10克          D.40克
（4）現(xiàn)用該裝置來探究功與速度變化的關系，關閉光電門2，測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門1的時間?t，通過描點作出線性圖象，應作出_____圖象（填選項）
A．?t－m          B．?t2－m
C．       D．
（1）平衡摩擦力（2分） （2）0.52 （2分） （3）BC （3分，A項中的數(shù)值可與事實上的摩擦相比擬） （4）D （3分）

試題分析：（1）長木板右端墊一物塊，調整后可以使小車的下滑分力與受到的摩擦力平衡，因此為了平衡摩擦力，（2）從游標卡尺讀出：；（3）應使拉力遠小于小車的重力，這時拉力才接近重物的重量，但如果選A，由于拉力太小，可能與摩擦力相比擬，不容易妯觀察，因此不能選A，只能選BC；實際驗證的是，而，由于做出的圖象為直線，因此應該做出圖象。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）該實驗       （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。

（2）關于該實驗，下列說法正確的是         ；
A．打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4~6V
B．實驗中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等
C．每次實驗中應使小車從同一位置由靜止彈出
D．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的圖象，直到找出合力做功與物體速度變化的關系。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（Ⅰ）（8分）用如圖裝置驗證機械能守恒定律，跨過定滑輪的細線兩端系著質量均為M的物塊A、B，A下端與通過打點計時器的紙帶相連，B上放置一質量為m的金屬片C，固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方。系統(tǒng)靜止時C、D間的高度差為h。先接通電磁打點計時器，再由靜止釋放B，系統(tǒng)開始運動，當B穿過圓環(huán)D時C被D阻擋而停止。

①整個運動過程中紙帶上計數(shù)點的間距如圖乙所示，其中每相鄰兩點之間還有4個點未畫出，已知打點計時器的工作頻率為50 Hz。由此可計算出C被阻擋前B的加速度大小a =     m/s2；B剛穿過D時的速度大小v =      m/s（結果保留兩位有效數(shù)字）。

②該實驗中需驗證等式是                    （用M、m、v和重力加速度g表示）。還可運用圖象法加以驗證：改變物塊B的釋放位置，重復上述實驗，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過D時的速度v，作出v2 – h圖線如圖丙所示，根據(jù)圖線得出重力加速度的表達式g=               ，代入數(shù)據(jù)再與當?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^，判斷系統(tǒng)機械能是否守恒。
③在不增加實驗器材的情況下，請?zhí)岢鰷p小實驗誤差的一個辦法。
                                                                         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在一次課外活動中，某同學用圖甲所示裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B間的動摩擦因數(shù)。已知鐵塊A的質量mA="0.5" kg，金屬板B的質量mB="1" kg。用水平力F向左拉金屬板B，使其一直向左運動，穩(wěn)定后彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖甲所示，則A、B間的摩擦力Ff=______N，A、B間的動摩擦因數(shù)μ=       。（g取10 m/s2）。該同學還將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續(xù)打下一系列的點，測量結果如圖乙所示，圖中各計數(shù)點間的時間間隔為0.1 s，可求得拉金屬板的水平力F=        N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關系。圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔，右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上。不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質量。實驗時，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。該同學在保證小車A質量不變的情況下，通過改變P的質量來改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)
1
2
3
4
5
F/N
0.10
0.18
0.26
0.30
0.40
a/（m·s-2）
0.08
0.22
0.37
   
0.59
（1）第4次實驗得到的紙帶如圖所示，O、A、B、C和D是紙帶上
的五個計數(shù)點，每兩個相鄰點間有四個點沒有畫出，A、B、C、
D四點到O點的距離如圖。打點計時器電源頻率為50Hz。根據(jù)
紙帶上數(shù)據(jù)計算出小車加速度a為__ m/s2。（保留二位小數(shù)）

（2）在實驗中，     （選填“需要”或“不需要”）滿足重物P的質量遠小于小車A的質量。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖示坐標系中做出小車加速度a與力F的關系圖象（不要求答在答題卡上），根據(jù)圖象推測，實驗操作中重要的疏漏是     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，為減小實驗誤差，下列措施可行的是（   ）
A．應選擇實心小木球做實驗
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端必須保持水平
D．用天平稱出小球的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學設計了一套實驗裝置，如圖所示。在水平桌面上放置一個斜面，讓小鋼球從斜面上滾下，滾過桌面后小鋼球便做平拋運動。在小鋼球拋出后經(jīng)過的地方，水平放置一塊木板，木板上放一張白紙，白紙上有復寫紙，這樣便能記錄小鋼球在白紙上的落點，桌子邊緣小鋼球經(jīng)過的地方掛一條鉛垂線。該同學想用這套裝置測量小鋼球飛離水平桌面時的速度，請你幫他完成測量步驟：
（1）要完成本實驗，還需要的實驗器材是____。
（2）實驗步驟：①讓小球從斜面上某一位置無初速度釋放；
②_                     __                     _；
③                                             ；
④小球離開桌面的初速度表達式v=       。（用所測的物理量表達）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用圖示實驗裝置來研究彈簧彈性勢能與彈簧壓縮量的關系，彈簧一端固定，另一端與一帶有窄片的物塊接觸，讓物塊被不同壓縮狀態(tài)的彈簧彈射出去，沿光滑水平板滑行，途中安裝一光電門。設重力加速度為g。

（1）如圖所示，用游標卡尺測得窄片的寬度L為_________________。
（2）記下窄片通過光電門的時間，則__________________。
（3）若物塊質量為，彈簧此次彈射物塊過程中釋放的彈性勢能為 _____________（用表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（ 6分）某同學設計了以下的實驗來驗證機械能守恒定律：在豎直放置的光滑的塑料米尺上套一個磁性滑塊m，滑塊可沿米尺自由下落．在米尺上還安裝了一個連接了內阻很大數(shù)字電壓表的多匝線框A，線框平面在水平面內，滑塊可穿過線框，如圖所示．把滑塊從米尺的0刻度線處釋放，記下線框所在的刻度h和滑塊穿過線框時的電壓U,改變h，調整線框的位置，多做幾次實驗，記錄各次的h，U．
(l)如果采用圖象法對得出的數(shù)據(jù)進行分析論證，用圖線______(選填“U-h”或“-h”更容易得出結論．
(2)影響本實驗精確程度的因素主要是_______（至少列舉一點）．

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