【題目】靜電場和磁場對比:

A. 電場線不閉合,磁感線閉合;

B. 靜電場和磁場都可使運動電荷發(fā)生偏轉(zhuǎn);

C. 靜電場和磁場都可使運動電荷加速;

D. 靜電場和磁場都能對運動電荷做功。

【答案】AB

【解析】電場線是從正電荷出發(fā),到負電荷終止,電場線不閉合,而電流產(chǎn)生磁場的磁感線與條形磁鐵磁場的磁感線都是閉合的,故A正確;靜電場和磁場都可使運動電荷發(fā)生偏轉(zhuǎn),故B正確;靜電場可使運動電荷加速,而磁場磁感應(yīng)強度的方向與通電直導(dǎo)線的受力方向垂直,不做功,因此不能加速運動的電荷,故CD錯誤。所以AB正確,CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電動勢為E,電源內(nèi)阻為r,串聯(lián)的固定電阻為,滑動變阻器的總電阻為,電阻大小關(guān)系為,則在滑動觸頭從a端移動到b端的過程中,下列描述中正確的是

A電路中的總電流先增大后減小

B電路的路端電壓先增大后減小

C電源的輸出功率先增大后減小

D滑動變阻器上消耗的功率先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】像打點計時器一樣,光電計時器也是一種研究物體運動情況的常用計時儀器,

其結(jié)構(gòu)如圖所示。a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置,當有物體從ab間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間,現(xiàn)有一放在氣墊導(dǎo)軌上的滑塊通過光電門,用最小刻度為1mm的刻度尺測量滑塊上擋光片的寬度d,示數(shù)如圖所示,則

1)讀出擋光片的寬度為d=___________cm

2)滑塊在牽引力作用下通過光電門,配套的數(shù)字毫秒計記錄了它通過光電門的時間為=0290s,則滑塊通過光電門的速度約為_____________m/s。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與產(chǎn)生原因不屬于光的衍射的是____;

A. 通過尼龍傘看太陽,觀察到彩色的花邊

B. 晴天汽車開過積水的地面后,留下一些油使水面出現(xiàn)彩色薄膜

C. 著名的泊松亮斑

D. 光導(dǎo)纖維使光沿纖維內(nèi)傳播

E. 醫(yī)院手術(shù)室使用無影燈的原理

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b是兩個帶有同種電荷的小球,現(xiàn)用兩根絕緣細線將它們懸掛于真空中同一點.已知兩球靜止時,它們離水平地面的高度相等,線與豎直方向的夾角分別為α、β,且α<β.現(xiàn)有以下判斷,其中正確的是(

A.a(chǎn)球的質(zhì)量一定大于b球的質(zhì)量

B.a(chǎn)球的電荷量一定大于b球的電荷量

C.若同時剪斷細線,則a、b兩球構(gòu)成的系統(tǒng)在下落過程中機械能守恒

D.若同時剪斷細線,則a、b兩球在相同時刻相對地面的高度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)靜摩擦力的說法正確的是( 。

A. 兩個相對靜止的物體間一定有靜摩擦力

B. 受靜摩擦力作用的物體不一定是靜止的

C. 靜摩擦力對物體的運動總是起阻礙作用

D. 靜摩擦力只可以充當動力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于安培力和洛侖茲力,下面說法中正確的是(

A. 洛侖茲力和安培力是性質(zhì)完全不同的兩種力

B. 洛侖茲力和安培力,其本質(zhì)都是磁場對運動電荷的作用力

C. 安培力就是洛侖茲力,二者是等價的

D. 安培力對通電導(dǎo)線能做功,但洛侖茲力對運動電荷不能做功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,將小砝碼置于桌面上的薄紙板上,用水平向右的拉力將紙板迅速抽出,砝碼的移動很小。這就是大家熟悉的慣性演示實驗。若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為Mm,各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ,砝碼與紙板左端的距離及桌面右端的距離均為d,現(xiàn)用水平向右的恒定拉力F拉動紙板,下列說法正確的是( )

A. 紙板相對砝碼運動時,紙板所受摩擦力的大小為μM+mg

B. 要使紙板相對砝碼運動,F一定大于M+mg

C. 若砝碼與紙板分離時的速度小于,砝碼不會從桌面上掉下

D. F=μ2M+3mg時,砝碼恰好到達桌面邊緣

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜電計是測量電勢差的儀器,指針偏轉(zhuǎn)角度越大,金屬外墻和上方金屬小球間的電勢差越大,實驗裝置如圖。在本實驗中,靜電計指針和A板等電勢,靜電計金屬殼和B板等電勢,因此指針偏轉(zhuǎn)角度越大表示A、B兩極間的電勢差越大,F(xiàn)對電容器充電后斷開開關(guān)。若按圖下方的說明來做實驗,則甲圖中兩板間電勢差 ;乙圖中兩板間電勢差 ;丙圖中兩板間電勢差 均填變大”“變小不變。

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