用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．

(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請(qǐng)問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？

答：__________________________________________________ __________________________________________________________.

 (2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上)．

 (3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

解析　(2)按該同學(xué)的操作，不加拉力時(shí)，小車就有加速度，圖像應(yīng)為C.

(3)根據(jù)Δs＝at2，t＝5T，T＝，Δs＝(s3＋s4)－(s1＋s2)得加速度的表達(dá)式．

答案　(1)該同學(xué)的操作不正確，正確的操作應(yīng)該為給小車一個(gè)初速度，小車能夠勻速下滑．

(2)C

(3)　0.60

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)，可以用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來模仿法拉第的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)情境，按要求回答下列問題：
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)電路；
（2）將螺線管A插入B中，若在閉合電鍵的瞬時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，則當(dāng)斷開電鍵時(shí)電流表指針
向右
向右
偏轉(zhuǎn)（填“向左”、“向右”或“不”）；
（3）電鍵保持閉合，滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng)時(shí)，線圈B中
沒有
沒有
感應(yīng)電流（填“有”或“沒有”）；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流
只要穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．

(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請(qǐng)問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？

答：__________________________________________________

__________________________________________________________.

 (2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上)．

 (3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：2013屆山東省青島開發(fā)區(qū)一中高三10月月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．
(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請(qǐng)問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？
答__________________________________________________________ __________________________________________________________.

(2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上)．

(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年山東省高三10月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力．

(1)某同學(xué)平衡摩擦力時(shí)是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動(dòng)為止．請(qǐng)問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？

答__________________________________________________________ __________________________________________________________.

(2)如果這位同學(xué)按如(1)中的操作，然后不斷改變對(duì)小車的拉力F，他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的a－F圖線是下圖中的________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上)．

(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率f＝50 Hz.下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出．寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計(jì)算式：a＝________.根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù)，算得小車的加速度大小為________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

 

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