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18.某同學(xué)學(xué)完平拋運(yùn)動(dòng)后想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是否是勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,兩個(gè)完全相同的斜軌道固定在同一個(gè)鐵架臺(tái)上,其末端水平且位于同一豎直線上,在下面的軌道末端再接一個(gè)等高的水平軌道.該同學(xué)讓兩個(gè)完全相同的小鐵塊A和B分別從上下兩個(gè)斜軌道頂端同時(shí)由靜止開始下滑,他設(shè)想兩個(gè)鐵塊應(yīng)該在水平軌道上的某位置相遇.
(1)實(shí)際操作時(shí),A還沒到達(dá)水平軌道上B就停止運(yùn)動(dòng)了,這主要是水平軌道對B的動(dòng)摩擦因數(shù)太大(填“大”或者“小”)造成的.
(2)該同學(xué)盡量減弱(1)中帶來影響的因素,但是A掉落在水平軌道上時(shí)總在B的前方,其他同學(xué)給他提出了進(jìn)一步的改進(jìn)意見,你認(rèn)為對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有幫助的是D
A.把上面的斜軌道再升高一點(diǎn)
B.讓A滑塊下滑的初始位置低一點(diǎn)
C.讓B滑塊提前下滑
D.把兩個(gè)滑塊換成兩個(gè)同樣的鐵球.

分析 (1)依據(jù)摩擦阻力,即可判定求解;
(2)根據(jù)同時(shí)釋放后,A掉落在水平軌道上時(shí)總在B的前方,說明存在摩擦阻力,因此依據(jù)各個(gè)選項(xiàng),即可判定求解.

解答 解:(1)實(shí)際操作時(shí),A還沒到達(dá)水平軌道上B就停止運(yùn)動(dòng)了,這主要是軌道對B有較大的摩擦阻力,因此軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)太大;
(2)該同學(xué)讓兩個(gè)完全相同的小鐵塊A和B分別從上下兩個(gè)斜軌道頂端同時(shí)由靜止開始下滑,但是A掉落在水平軌道上時(shí)總在B的前方,說明B在滑動(dòng)時(shí),受到較大的摩擦阻力,
AB、不論把上面的斜軌道再升高一點(diǎn),還是讓A滑塊下滑的初始位置低一點(diǎn),都不是能改變此現(xiàn)象,故AB錯(cuò)誤;
C、讓B滑塊提前下滑,違背題目的本意,故C錯(cuò)誤;
D、把兩個(gè)滑塊換成兩個(gè)同樣的鐵球,從而使得其受到的摩擦阻力變小,故D正確.
故答案為:(1)大;(2)D.

點(diǎn)評 考查平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的原理,掌握平拋運(yùn)動(dòng)水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng),豎直方向自由落體運(yùn)動(dòng),并理解摩擦阻力大小是影響實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.在如圖所示的電路中,R1=6Ω,電容器的電容C=30μF,當(dāng)開關(guān)K接a時(shí),電壓表示數(shù)為5V,電流表示數(shù)為2.5A,當(dāng)開關(guān)K接b時(shí),電阻R2的消耗功率為2W.試求:
(1)電阻R2的阻值.
(2)電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻.
(3)當(dāng)開關(guān)K接c時(shí),電容器所帶電荷量.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.如圖1所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,質(zhì)量為m1,連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,p的質(zhì)量為m2,C為彈簧測力計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)改變p的質(zhì)量,讀出測力計(jì)不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與定滑輪、動(dòng)滑輪之間的摩擦.
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電壓為220V的交流電.
(2)圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,各計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離已經(jīng)標(biāo)在紙帶上,交流電的頻率為50Hz,
由此可求得小車的加速度的大小是3.88m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下D點(diǎn)時(shí)小車的速度為1.69m/s.
(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)某同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),保持木板水平,多次改變p的質(zhì)量,讀出測力計(jì)不同讀數(shù)F,求出加速度.以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),以加速度a為縱坐標(biāo),得到的a-F圖象正確的是圖3中的C

(4)利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置來探究“小車的加速度與合力的關(guān)系”,并把彈簧測力計(jì)的示數(shù)作為小車受到的合力,那么實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是將小車右端細(xì)繩拿掉,調(diào)節(jié)木板的傾斜度以平衡摩擦力,小車的質(zhì)量m1與P的質(zhì)量m2不需要(填“需要”、“不需要”)滿足m1 遠(yuǎn)大于 m2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于慣性的說法中正確的是( �。�
A.在太空中飛行的宇宙飛船內(nèi)物體沒有慣性
B.物體只有在突然運(yùn)動(dòng)或突然靜止時(shí)才有慣性
C.物體質(zhì)量越大,慣性越大
D.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,慣性越大

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.某同學(xué)用如圖1所示的電路測量兩節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組的電動(dòng)勢E和內(nèi)電阻r,R為電阻箱.實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下:電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ),電阻箱(限值范圍0~999.9Ω);開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)根據(jù)圖中的電路圖,將器材連接成實(shí)驗(yàn)電路;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),改變電阻箱R的值,記錄下電壓表的示數(shù)U,得到若干組R、U的數(shù)據(jù);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖2所示的1U-1R圖線,由圖象得出電池組的電動(dòng)勢E=2.8V,內(nèi)電阻r=0.71Ω.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(4)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)中存在的誤差以及減小誤差的各種方法,下列說法正確的是C(單選)
A.電壓表的分流作用引起的誤差屬于偶然誤差
B.同學(xué)讀電壓表讀數(shù)引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差
C.本實(shí)驗(yàn)用圖象法處理數(shù)據(jù)可以減小偶然誤差
D.如果將電壓表的內(nèi)阻計(jì)算在內(nèi)就可以減小偶然誤差.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一質(zhì)量為m,電荷量為q的帶正電絕緣體物塊位于高度略大于物塊高的水平寬敞絕緣隧道中,隧道足夠長,物塊上、下表面與隧道上下表面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,整個(gè)空間存在垂直紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場.現(xiàn)給物塊水平向右的初速度v0,空氣阻力忽略不計(jì),物塊電荷量不變,則整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,物塊克服阻力做功可能為(  )
A.0B.mv02
C.mv02+m3g22q2B2D.mv02-m3g22q2B2

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.圖甲為在氣墊導(dǎo)軌上研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的示意圖,滑塊上裝有寬度為d(很小)的遮光條,滑塊在鉤碼作用下先后通過兩個(gè)光電門,用光電計(jì)時(shí)器記錄遮光條通過光電門1的時(shí)間△t以及遮光條從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的時(shí)間t,用刻度尺測出兩個(gè)光電門之間的距離x.

(1)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d,示數(shù)如圖乙,則d=0.75cm;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),滑塊從光電門1的右側(cè)某處由靜止釋放,測得△t=50ms,則遮光條經(jīng)過光電門1時(shí)的速度v=0.15m/s;
(3)保持其它實(shí)驗(yàn)條件不變,只調(diào)節(jié)光電門2的位置,滑塊每次都從同一位置由靜止釋放,記錄幾組x及其對應(yīng)的t,作出xt-t圖象如圖丙,其斜率為k,則滑塊加速度的大小a與k關(guān)系可表達(dá)為a=2k.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法       B.等效替代法
C.控制變量法                         D.建立物理模型法
(3)下列方法中,有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是C
A.盡可能使兩分力的夾角大些
B.盡可能使兩分力相差的大些
C.盡可能使兩分力與紙面平行
D.盡可能使橡皮條長些.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.有一正方形多匝線圈abcd處于勻強(qiáng)磁場中,線圈的匝數(shù)n=100匝,線圈平面與磁場方向垂直,在△t=1.5s的時(shí)間內(nèi),磁通量由Φ1=0.02Wb均勻增加到Φ2=0.08Wb.求:
(1)在△t內(nèi)線圈中磁通量的變化量△Φ為多少?
(2)在△t內(nèi) 線圈中產(chǎn)生的電動(dòng)勢為多少?
(3)要使線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢更大,可采取的措施是什么?

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同步練習(xí)冊答案