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【題目】用一束綠光照射某金屬時不能產生光電效應，可能使該金屬產生光電效應的措施是

A. 改用紅光照射

B. 改用紫光照射

C. 改用強度更大的綠光照射

D. 延長綠光的照射時間

【答案】B

【解析】試題分析：發(fā)生光電效應的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率．能否發(fā)生光電效應與入射光的強度和照射時間無關．

用一束綠光照射某金屬時不能產生光電效應，知綠光的頻率小于金屬的極限頻率，要能發(fā)生光電效應，需改用頻率更大的紫光照射，即可能發(fā)生，對于紅光的頻率小于綠光，更不能發(fā)生，故A錯誤B正確；而能否發(fā)生光電效應與入射光的強度和照射時間無關，CD錯誤．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人們對力和運動關系的認識，經歷了漫長的歷史過程，其中亞里士多德、伽利略、笛卡爾、牛頓等對力和運動的關系，都提出了具有代表性的觀點．以下說法正確的是（ ）
A.沒有外力作用時，物體不會運動，這是牛頓第一定律的體現
B.伽利略運用理想斜面實驗，進行合理外推，認識到物體受力越大，運動越快
C.伽利略通過理想斜面實驗得出，如果沒有摩擦，﹣旦物體具有某一速度，物體將保持這一速度繼續(xù)運動下去
D.物體所受的合外力最大時，速度卻可以為零；物體所受的合外力為零時，速度卻可以最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于封閉的某種理想氣體，下列說法正確的是（ ）
A.壓強是由氣體的重力產生的
B.氣體溫度不變，壓強可能增大
C.氣體分子平均動能增大，體積減小，壓強一定增大
D.壓強與體積成反比
E.單位體積分子數增多，氣體的壓強可能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年8月16日01時40分，由我國研制的世界首顆量子科試驗衛(wèi)星“墨子號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功發(fā)射升空，它的成功發(fā)射和在軌運行，不僅將有助于我國廣域量子通信網絡的構建，服務于國家信息安全，它將開展對量子力學基本問題的空間尺度試驗檢驗，加深人類對量子力學自身的理解，關于量子和量子化，下列說法錯誤的是（ ）
A.玻爾在研究原子結構中引進了量子化的概念
B.普朗克把能量引入物理學，破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念
C.光子的概念是愛因斯坦提出的
D.光電效應實驗中的光電子，也就是光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電磁波的說法，正確的是

A. 只要有電場和磁場，就能產生電磁波

B. 電場隨時間變化時，一定產生電磁波

C. 做變速運動的電荷會產生電磁波

D. 麥克斯韋第一次用實驗證實了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列的若干敘述中，正確的是（ ）
A.黑體輻射電磁波的強度只與黑體的溫度有關
B.對于同種金屬產生光電效應時，逸出光電子的最大初動能鼠與照射光的頻率成線性關系
C.一塊純凈的放射性元素相礦石，經過一個半衰期以后，它的總質量僅剩下一半
D.按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子的能量也減小了
E.將核子束縛在原子核內的核力，是不同于萬有引力和電磁力的另一種相互作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質點做曲線運動,在運動的某一位置,它的速度方向、加速度方向,以及所受的合外力的方向的關系是( )

A. 速度、加速度、合外力的方向有可能都相同

B. 加速度與合外力的方向一定相同

C. 加速度方向與速度方向一定相同

D. 速度方向與合外力方向可能相同,也可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用綠光照射一光電管，能產生光電效應，欲使光電子從陰極逸出時的最大初動能增大，應

A. 改用紅光照射

B. 增大綠光的強度

C. 延長綠光的照射時間

D. 改用紫光照射

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(2015·上海）在“用DIS研究通電螺線管的磁感應強度”實驗中：
（1）在對螺線管通電 （選填“前”或“后”）必須對磁傳感器進行調零。
（2）實驗時，將磁傳感器探管前端插至通電螺線管軸線中點時，磁傳感器讀數為5mT。減小通電螺線管的電流后，將探管從螺線管的另一端插入，當探管前端再次到達螺線管軸線中點時，磁傳感器的讀數可能為（ ）
A.5mT
B.-5mT
C.3mT
D.-3mT

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