【題目】空間有三點(diǎn)A、B和C位于直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn),且= 4cm,= 3cm。現(xiàn)將點(diǎn)電荷QA和QB放在A、B兩點(diǎn),測得C點(diǎn)的場強(qiáng)為EC= 30V/m,方向如圖。如果撤掉QA,C點(diǎn)場強(qiáng)的大小為 ,QB所帶電荷量為 。(已知靜電力常量)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電閃雷鳴是自然界常見的現(xiàn)象,古人認(rèn)為那是“天神之火”,是天神對罪惡的懲罰,下面哪位科學(xué)家( )冒著生命危險(xiǎn)在美國費(fèi)城進(jìn)行了著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn),把天電引了下來,才使人類擺脫了對雷電現(xiàn)象的迷信。
A. 庫侖 B. 安培 C. 富蘭克林 D. 伏打
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輛巡邏車最快能在10s內(nèi)由靜止勻加速到最大速度Vm=50m/s,并能保持這個(gè)速度勻速行駛,在平直的高速公路上,該巡邏車由靜止開始開始啟動(dòng),追趕前方2000m處正以V=35m/s的速度勻速行駛的違章卡車。問
(1)巡邏車至少需要多少時(shí)間才能追上卡車?
(2)在追趕的過程中,巡邏車和卡車的最大距離是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在變速直線運(yùn)動(dòng)中(初速度、加速度均不為 0,且方向始終不改變),下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是( )
A. 加速度逐漸減小,速度逐漸增大,位移減小
B. 加速度逐漸減小,速度逐漸減小,位移增大
C. 加速度逐漸增大,速度逐漸增大,位移增大
D. 加速度逐漸增大,速度逐漸減小,位移減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對點(diǎn)電荷的理解,下列正確的是
A. 只有帶電量為e的電荷才能叫點(diǎn)電荷
B. 只有體積很小的電荷才能叫點(diǎn)電荷
C. 體積很大的電荷一定不能看作點(diǎn)電荷
D. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對它們間的相互作用力的影響可忽略時(shí),帶電體可以看成點(diǎn)電荷
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【題目】關(guān)于平均速度,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.由于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間是均勻改變的,因而它在時(shí)間t內(nèi)的平均速度就等于這段時(shí)間t內(nèi)的初速度和末速度的平均值,即
B.對于加速度發(fā)生變化的直線運(yùn)動(dòng),仍然可用來求平均速度。(x為時(shí)間t內(nèi)通過的位移)
C.對于任何直線運(yùn)動(dòng)都可用公式來求平均速度
D.對于曲線運(yùn)動(dòng),也可用來求平均速度且不同于平均速率。(x為時(shí)間t內(nèi)通過的位移)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物體a放在斜面上,輕質(zhì)細(xì)線一端固定在物體a上,另一端繞過光滑的滑輪固定在c點(diǎn),滑輪2下懸掛物體b,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).若將固定點(diǎn)c向右移動(dòng)少許,而a與斜劈始終靜止,則( )
A. 細(xì)線對物體a的拉力增大
B. 斜劈對地面的壓力減小
C. 斜劈對物體a的摩擦力減小
D. 地面對斜劈的摩擦力增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一只貓?jiān)谧肋吤偷貙⒆啦紡聂~缸下拉出,魚缸最終沒有滑出桌面.若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等,則在上述過程中
A.桌布對魚缸摩擦力的方向向左
B.魚缸在桌布上的滑動(dòng)時(shí)間和在桌面上的相等
C.若貓?jiān)龃罄,魚缸受到的摩擦力將增大
D.若貓減小拉力,魚缸有可能滑出桌面
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間,下列說法正確的是( )
A. 時(shí)刻表示時(shí)間短,時(shí)間表示時(shí)間長
B. 上午第一節(jié)課從8:00到8:40,這里指的是時(shí)間
C. 在有些情況下,時(shí)間就是時(shí)刻,時(shí)刻就是時(shí)間
D. 1min只能分成60個(gè)時(shí)刻
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