17.為了解決高樓救險中云梯高度不夠高的問題,可在消防云梯上再伸出輕便的滑桿.被困人員使用安全帶上的掛鉤掛在滑桿上、沿滑桿下滑到消防云梯上逃生.通常滑桿由AO、OB兩段直桿通過光滑轉(zhuǎn)軸在O處連接,滑桿A端用掛鉤鉤在高樓的固定物上,且可繞固定物自由轉(zhuǎn)動,B端用鉸鏈固定在云梯上端,且可繞鉸鏈自由轉(zhuǎn)動,以便調(diào)節(jié)被困人員滑到云梯頂端的速度大小.設(shè)被困人員在調(diào)整好后的滑桿上下滑時滑桿與豎直方向的夾角保持不變,被困人員可看作質(zhì)點、不計過O點時的機械能損失.已知AO長L1=6m、OB長L2=12m、豎直墻與云梯上端點B的水平距離d=13.2m,被困人員安全帶上的掛鉤與滑桿AO間、滑桿OB間的動摩擦因數(shù)均為μ=$\frac{5}{6}$.為了安全被困人員到達云梯頂端B點的速度不能超過6m/s,取g=10m/s2
(1)現(xiàn)測得OB與豎直方向的夾角為53°,此時AO與豎直方向的夾角是多少?分析判斷這種條件下被困人員滑到B點是否安全.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(2)若云梯頂端B點與豎直墻間的水平距離保持不變,求能夠被安全營救的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離.

分析 (1)對OA由幾何關(guān)系可求得夾角,對人受力分析由牛頓第二定律可求得加速度的大小及方向;
再運用運用學(xué)公式求得被困人員到達云梯頂端B點速度,去進行比較.
(2)對全程由動能定理可得出重力及摩擦力做功與動能的關(guān)系,由幾何關(guān)系可求得最大距離.

解答 解:(1)設(shè)桿OA、OB與豎直方向的夾角分別為α、β,由幾何關(guān)系得:
d=L1sinα+L2sinβ            
解得:α=37°
對人受力分析,由牛頓第二定律得:
mgcosα-μmgsinα=ma1      
代入數(shù)據(jù)解得:a1=3m/s2 
根據(jù)運動學(xué)公式得:V02=2a1L1
 V0=6m/s
mgcosβ-μmgsinβ=ma2 
a2=-$\frac{2}{3}$m/s2 
VB2-V02=2(-a2)L2
vB=2$\sqrt{5}$m/s,
因VB<6m/s,被困人員能安全到達云梯頂端B點.
(2)設(shè)滑桿兩端點AB的最大豎直距離為h,對被困人員下滑全過程由動能定理得:
mgh-μmgL1sinα′-μmgL2sinβ′=$\frac{1}{2}$mv2
d=L1sinα'+L2sinβ'
h=$\frac{{v}^{2}}{2g}$+μd
h≤12.8m
若兩桿伸直,AB間的豎直高度為:
h′=$\sqrt{{{({{L}_{1}+L}_{2})}^{2}-d}^{2}}$=12.24m
h′<h
所以能夠被安全營救的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離應(yīng)為hm=12.24m.
答:(1)現(xiàn)測得OB與豎直方向的夾角為53°,AO與豎直方向的夾角是37°,被困人員滑到B點是安全的.
(2)若云梯頂端B點與豎直墻間的水平距離保持不變,能夠被安全營救的被困人員與云梯頂端B的最大豎直距離是12.24m.

點評 本題重點在于對幾何關(guān)系的認識,要注意找出題目中的臨界條件,再結(jié)合牛頓第二定律及運動學(xué)規(guī)律即可進行分析求解.

練習(xí)冊系列答案
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7.一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動,斜面上有一物塊,物塊在某時刻正處于圖示狀態(tài).設(shè)斜面對物塊的支持力為N,對物塊的摩擦力為f,關(guān)于此時物塊的受力情況,下列說法正確的是( 。
A.若小車向左運動,N可能為零B.若小車向左勻速運動,f可能為零
C.若小車向右運動,N可能為零D.若小車向右勻速運動,f不可能為零

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8.邊長為L的正方形閉合金屬線框,其質(zhì)量為m、電阻為R.圖中M、N、P為磁場區(qū)城的邊界,上、下兩部分水平勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小均為B,方向如圖所示.現(xiàn)讓金屬線框在圖示位置由靜止開始下落,金屬線框在穿過M和P兩界面的過程中均為勻速運動.已知M、N和N、P之間的高度差相等,均為h=L+$\frac{{5m}^{2}{gR}^{2}}{{{8B}^{4}L}^{4}}$,金屬線框下落過程中金屬線框平面始終保持豎直,底邊始終保持水平,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,試求:
(1)圖示位置金屬線框的底邊到M的高度d;
(2)在整個運動過程中,金屬線框中產(chǎn)生的焦耳熱;
(3)金屬線框的底邊剛通過磁場邊界N時,金屬線框加速度的大。

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5.如圖所示,一根彈性輕繩右端固定,A、B、C、D…為繩上相鄰間隔均為20cm的點.現(xiàn)用手拉著繩子的端點A使其上下做簡諧運動.繩上形成了一列向右傳播的簡諧橫波.若A點從平衡位置開始振動(此時記為t=0),振幅為2cm,在t=0.10s時A點第一次達到最大位移,此時C點恰好開始向下振動.
(1)在圖中畫出t=0.50s時的波形;
(2)求G質(zhì)點第一次振動到上方最大位移處的時刻.
 

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12.如圖所示,實線是沿x軸傳播的一列簡諧橫波在t=0時刻的波形圖,虛線是這列波在t=0.2s時刻的波形圖,則下列說法中正確的是( 。
A.該列波的波長為10cm
B.若該列波沿x軸正向傳播,則t=0時至t=0.2s時間內(nèi)該列波至少傳播了$\frac{2}{3}$個波長
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D.若該列波的波速為1m/s,則該列波沿x軸負向傳播

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2.如圖甲所示,質(zhì)量M=2.0kg的木板A靜止在光滑水平面上,木板足夠長.在木板的左端放置一個質(zhì)量m=1.0kg的小鐵塊B,鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,對鐵塊施加水平向右的拉力F,F(xiàn)大小隨時間變化如圖乙所示,7s時撤去拉力,可認為A、B間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,取重力加速度g=l0m/s2.求:

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9.如圖甲所示,某均勻介質(zhì)中各質(zhì)點的平衡位置在同一條直線上,相鄰兩點間距離為d.質(zhì)點1開始振動時速度方向豎直向上,振動由此開始向右傳播.經(jīng)過時間t,前13個質(zhì)點第一次形成如圖乙所示的波形.則該波的周期與波長分別為( 。
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6.帶電體的電荷量均為元電荷的整數(shù)倍,最早測得元電荷數(shù)值的科學(xué)家是( 。
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7.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,如圖甲所示,是某同學(xué)探究時剛剛安裝完畢的實驗裝置,從所提供的裝置圖可知,這位同學(xué)在實驗測量前,還需要對實驗裝置作一些必要的調(diào)整,請你寫出兩處需要進行調(diào)整的地方:①加墊塊以平衡摩擦力;②調(diào)節(jié)滑輪使細繩與木板表面平行.本實驗是在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與合力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的控制變量法的科學(xué)方法.如果a、b、c、d四位同學(xué)做實驗,設(shè)小車質(zhì)量和車上砝碼質(zhì)量之和為M,砂及砂桶的總質(zhì)量為m,分別得出四個圖線,其中圖a、b、c是a~F圖線,圖d是a~1/M圖線,則以下說法中正確的是ABCD
A.a(chǎn)和b較好地把握了實驗條件M>>m
B.c和d則沒有把握好實驗條件M>>m
C.a(chǎn)同學(xué)長木板的傾角太小,而b同學(xué)長木板傾角太大
D.a(chǎn)、b、c三同學(xué)中,c同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作

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